【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a胚芽鞘向光彎曲生長,b組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(

A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能

B.a(chǎn)胚芽尖端能合成生長素,b組尖端不能

C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能

D.a(chǎn)胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b組尖端的生長素不能

【答案】D

【解析】c組和d組尖端都能合成生長素,本試驗沒有用到c組和d組尖端,故A錯誤;a′組和b′組尖端都能合成生長素,故B錯誤;實驗過程未用到c組和d組尖端,故C錯誤;由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能,導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘不生長也不彎曲,故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛾類是二倍體生物,其性別決定方式為ZW型與人類、果蠅正好相反。其繭有白色和黃色兩種顏色,是一對相對性狀,由兩對等位基因 B和b ,D和d共同控制,顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成,而顯性基因B存在時可抑制D基因的表達。其生化機制如下圖所示,下列選項不正確的是

A該對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律

B此蛾類結(jié)黃繭的基因型有2種

C若要確定結(jié)黃繭雄蛾的基因型是否為雜合,最好應(yīng)該選擇基因型為bbZdW的個體與之交配。

D若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個雜合雌雄蛾交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是13/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.

1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 .倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是

2)圖是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次.圖表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.

3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是

A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C.在超凈平臺中進行接種時,不能關(guān)閉過濾風

D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)圖回答下列問題:

(1)0(起始年)a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na=__;若不加以防治,將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的_ _銳減。

(2)a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)ab年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測:狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為____。

(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致死的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是______。

(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)

A智力低下,尿量改變

B甲狀腺重量下降,生長發(fā)育緩慢

C血液中促甲狀腺激素含量下降

D血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黑核桃樹能向外釋放抑制鄰近喬本植物生長發(fā)育的克生物質(zhì)阿魏酸,它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關(guān)閉,并使土壤中的微生物在一周內(nèi)減少一半。下列說法錯誤的是

A阿魏酸為化學信息,能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

B可利用五點取樣法調(diào)查該地黑核桃樹的豐富度

C微生物的減少,會使該林地十壤中的有機質(zhì)增多

D土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細胞計數(shù)板取樣調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的( )

A. Mg是葉綠素的組成成分

B. 油菜缺少B時只開花不結(jié)果

C. 哺乳動物血液中Ca2+含量太低會抽搐

D. P會影響ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用的敘述,正確的是

A果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B用生長素類似物處理大蒜,可延長其休眠時間以利于儲存

C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟

D用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗,可得到多倍體西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A. 酶分子是在基因的指導下、在核糖體上合成的

B. 一種酶催化化學反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 經(jīng)高溫處理的酶,加入雙縮脲試劑后不會出現(xiàn)紫色

D. 酶與無機催化劑都通過提高化學反應(yīng)的活化能來起催化作用

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