Question

15．如圖是通過(guò)土壤農(nóng)桿菌與植物細(xì)胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)的方法獲得轉(zhuǎn)基因植物的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖a表示從已經(jīng)消毒的葉片中剪取部分植物組織細(xì)胞．圖b表示用纖維素酶和果膠酶酶來(lái)制備原生質(zhì)體．這種去除細(xì)胞壁的方法簡(jiǎn)稱酶解法．
（2）圖c表示用培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體．為了防止原生質(zhì)體吸水漲破或皺縮，培養(yǎng)基的濃度要適宜．培養(yǎng)一段時(shí)間后，將其與土壤農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，使攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒的T-DNA進(jìn)入植物細(xì)胞，然后通過(guò)離心（圖d）的方法，除去多余的土壤農(nóng)桿菌．
（3）圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織，然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選培養(yǎng)（圖f）．
（4）將獲得的含有目的基因的愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（圖g），同時(shí)注意調(diào)整植物激素的種類和濃度比值，最終獲得完整的植株（圖h）．這種獲得完整植株的方法稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示是通過(guò)土壤農(nóng)桿菌與植物細(xì)胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)的方法獲得轉(zhuǎn)基因植物的過(guò)程．a(chǎn)獲取植物細(xì)胞；b、為去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；c、用游離的培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體；d為土壤農(nóng)桿菌與植物細(xì)胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)；e表示脫分化過(guò)程；f表示用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選培養(yǎng)；g表示再分化過(guò)程；h表示轉(zhuǎn)基因植物幼苗．據(jù)此答題．

解答 解：（1）圖b表示用纖維素酶和果膠酶酶來(lái)制備原生質(zhì)體．這種去除細(xì)胞壁的方法簡(jiǎn)稱酶解法．
（2）c過(guò)程中用游離的培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體，為了防止原生質(zhì)體吸水脹破，培養(yǎng)基的濃度要適宜．培養(yǎng)一段時(shí)間后，將其與土壤農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，使攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒的T-DNA進(jìn)入植物細(xì)胞，然后通過(guò)離心的方法，除去多余的土壤農(nóng)桿菌．
（3）圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織，然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選培養(yǎng)（圖f）．
（4）將獲得的含有目的基因的愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（圖g），同時(shí)注意調(diào)整植物激素的種類和濃度比值，最終獲得完整的植株（圖h）．這種獲得完整植株的方法稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
故答案為：
（1）酶解法　　
（2）Ti質(zhì)粒的T-DNA　　
（3）選擇　　
（4）植物激素      植物組織培養(yǎng)技術(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、植物細(xì)胞工程，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟；識(shí)記植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．