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9．木瓜素有“嶺南果王”的稱號，如設其白色果（W）對黃色果（w）為顯性，扁形果（D）對圓形果（d）為顯性．純合白色圓形果和純合黃色扁形果雜交的后代再與“X植株”雜交，其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3：1：3：1，遺傳遵循基因的自由組合定律．“X植株”的基因型是；（　�。�
A．WwddB．wwDDC．WwDdD．wwDd

分析 純合白色圓形果WWdd和純合黃色扁形wwDD雜交，F1為WwDd．F1代再與某植株雜交，得到的子代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3：1：3：1，說明兩對性狀分離比分別是白色：黃色=1：1，扁形果：圓形果=3：1，分別是自交和測交實驗的類型，因此可判斷親本基因型．

解答 解：已知南瓜中白色果（W）對黃色果（w）為顯性，扁形果（D）對圓形果（d）為顯性．
則純合白色圓形果（WWdd）和黃色扁形果（wwDD）雜交的后代基因型是WwDd，讓其與“某植株”雜交，其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3：1：3：1，分析子代中白色：黃色=1：1，扁形果：圓形果=3：1，說明前者是Ww×ww，后者是Dd×Dd，所以與WwDd雜交的“某植株”基因型為wwDd．
故選：D．

點評 本題考查基因的自由組合定律的實質及應用相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生判斷基因型和表現型的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A．根尖分生區(qū)細胞在核糖體上合成rRNA
B．生物大分子進出生物膜時都會消耗能量
C．蛋白質、核酸和糖類都是生物大分子
D．DNA雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答：

（1）實驗開始階段的0-3小時，葉肉細胞產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個．
（2）6h時CO2在細胞內的移動方向是由線粒體移向葉綠體，由12時到18時，葉綠體內C3含量變化是增加．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是36h時，前24小時比后24小時的平均光照強度弱．
（4）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將上移（填“上移”、“下移”、“不變”），原因是植物對綠光吸收很少，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收二氧化碳將減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．組成蛋白質的基本單位是氨基酸，結構通式可寫為，蛋白質形成的方式為脫水縮合，基本單位之間通過肽鍵相連，形成的化學鍵可寫為-CO-NH-；蛋白質鑒定可用雙縮脲試劑，實驗結果呈現紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．ATP被喻為生物體內“能量貨幣”，它已成為科學家研究的熱點．下列有關細胞內ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．ATP的合成需要酶的催化，ATP水解的產物，也可以是某些酶的結構單位
B．寒冷或緊張狀態(tài)下，細胞內ATP的分解速率大于合成速率
C．細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，體現了生物界的統(tǒng)一性
D．從生態(tài)系統(tǒng)內能量流動的角度看，ATP內的能量屬于生物體用于生長發(fā)育和繁殖的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某個生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，如圖表示該生物的精細胞，試根據細胞內基因的類型，判斷其精細胞至少來自幾個精原細胞（沒有發(fā)生交叉互換）（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在唾液腺細胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（　�。�
A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網B．核糖體、葉綠體、高爾基體、內質網
C．線粒體、核糖體、高爾基體、內質網D．核糖體、中心體、高爾基體、內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關的圖的說法不正確的是（　　）
A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$
B．甲圖②處的堿基對缺失導致基因突變，解旋酶作用于③部位
C．乙圖中起作用的酶有解旋酶、RNA聚合酶，圖中存在5種核苷酸
D．丙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯，甲圖中$\frac{（A+C）}{（T+G）}$比例不能表現DNA分子的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命．利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體），通過傳統(tǒng)育種和現代生物技術可培育抗病高青蒿素含量的植株，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．利用人工誘變的方法處理野生型青蒿，篩選可獲得抗病高青蒿素的植株
B．選擇抗病低產青蒿與易感病高產青蒿雜交，再連續(xù)自交，篩選抗病高青蒿素的植株
C．提取抗病基因導入易感病高產青蒿體細胞中，用植物組織培養(yǎng)獲得抗病高青蒿素的植株
D．抗病低產青蒿與易感病高產青蒿雜交得F1，利用花藥離體培養(yǎng)獲得抗病高青蒿素的植株

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