【題目】血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時，可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動，例如使血管壁平滑肌收縮，導(dǎo)致血壓升高。這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是（ ）

A. 分隔細(xì)胞與環(huán)境 B. 信息交流

C. 控制物質(zhì)的進(jìn)出 D. 具有流動性

【答案】B

【解析】血液中的血管緊張素Ⅱ與細(xì)胞膜上的血管緊張素Ⅱ受體特異性結(jié)合，可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動，例如使血管壁平滑肌收縮，導(dǎo)致血壓升高，說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能，所以選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析錯誤的是（ ）
A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有（填字母）．
（2）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫．
（3）圖2的免疫過程中，參與A→B過程的是圖1中的細(xì)胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中（填字母）能 ， 從而快速產(chǎn)生大量抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（5）圖1中沒有識別抗原能力的細(xì)胞有（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命現(xiàn)象中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是

A. 精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

B. 用馬鈴薯塊莖繁殖出新的植株

C. 體外培養(yǎng)皮膚細(xì)胞得到皮膚組織

D. 用植物的花粉組培得到完整植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中不正確的是

A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有一定的流動性

C. 細(xì)胞膜具有識別功能 D. 細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”，被染成紅色的是蛋黃中的（ ）

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合定律中的“自由組合”是指

A. 帶有不同基因的雌雄配子間的組合 B. 決定同一性狀的等位基因的組合

C. 兩親本間不同性狀的組合 D. 非同源染色體上的非等位基因的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）
A.Na+
B.CO2
C.胰島素
D.K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到電流的位置是（ ）
A.a處和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d處和e處
D.a、b、c、d處和e處

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同步練習(xí)冊答案