關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
A、不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
C、可合成甲狀腺激素
D、可合成抗利尿激素
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：下丘腦是體溫平衡的中樞、血糖平衡的中樞和水鹽平衡的中樞，同時(shí)，下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞可以分泌相關(guān)的促激素釋放激素和抗利尿激素．
解答： 解：A、下丘腦是血糖平衡的中樞，參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞位于大腦皮層，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺可合成甲狀腺激素，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞可以合成分泌相關(guān)的促激素釋放激素和抗利尿激素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查下丘腦的功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對下丘腦的認(rèn)識與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象．線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”（如圖）．請作答．

（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用
 
進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有
 
．研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)人溶酶體的運(yùn)輸方式是
 
．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對終產(chǎn)物進(jìn)行檢測時(shí)，所用的試劑是
 
．
（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般
 
（答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，分子式C63H103O55N18S2的多肽化合物中最多含有多少肽鍵？（　�。�
A、63B、16C、17D、62

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，染色體3和4的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是
 
．
（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；�?yàn)锽，紅綠色盲基因?yàn)閎，正常膚色基因?yàn)锳，白化病基因?yàn)閍）．8號個(gè)體的基因型為
 
．7號個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 
．
（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動：
A組：小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查．假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個(gè)攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是
 
．
B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是
 
．
C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常．請你幫助分析，其病因與雙親中的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（　�。�
A、腦皮層     下丘腦
B、下丘腦    大腦皮層
C、下丘腦     下丘腦
D、大腦皮層   大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　　）
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含核糖
C、酶、載體蛋白在發(fā)揮作用時(shí)會發(fā)生可逆的形變
D、細(xì)胞相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育
D、由于黑色素細(xì)胞衰老，其中的酪氨酸酶無法合成，導(dǎo)致老年人白發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于原核生物的是（　�。�
A、乙肝病毒B、酵母菌
C、支原體和衣原體D、草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯利用噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可以用含15N或32P的無機(jī)鹽直接標(biāo)記噬菌體
B、只要提供原料恰當(dāng)，可以用同一種元素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA
C、利用噬菌體做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槭删w能將DNA和蛋白質(zhì)分開
D、離心分離后沉淀物中有少量15N，是因?yàn)樯倭渴删w顆粒未與大腸桿菌分離

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同步練習(xí)冊答案