番茄果實(shí)成熟過(guò)程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖．從該圖可得出乙烯能促進(jìn)（ ）

①細(xì)胞壁松弛酶活性升高 ②果實(shí)色素積累

③番茄果實(shí)發(fā)育 ④番茄果實(shí)成熟．

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為正常人體內(nèi)糖代謝示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a、b、c、d、e表示五個(gè)生理過(guò)程，其中發(fā)生在細(xì)胞外的是ab（請(qǐng)用字母填寫(xiě)）．
（2）c過(guò)程在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，此時(shí)組織細(xì)胞處于缺氧狀態(tài)．
（3）d過(guò)程的發(fā)生受胰高血糖素素的調(diào)節(jié)，e過(guò)程的發(fā)生受胰島素素的調(diào)節(jié)．這兩種激素具有拮抗作用作用．
（4）血液中的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)變成物質(zhì)B，B是氨基酸脂肪等非糖物質(zhì)．
（5）血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，所以，血糖調(diào)節(jié)是屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素

B．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中

C．生長(zhǎng)素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟

D．生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年閩粵大聯(lián)考高三上第四次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說(shuō)法，其中完全正確的一項(xiàng)是（ ）

①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行

②種群的基因庫(kù)一定隨個(gè)體的死亡而逐漸變小直至消失

③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會(huì)引起遺傳性狀的改變

④在真核細(xì)胞增殖的過(guò)程中，一定會(huì)發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂

⑤類(lèi)比推理法得出的結(jié)論不一定正確，但假說(shuō)﹣演繹法得出的結(jié)論一定正確

⑥某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物一定只含一對(duì)等位基因

⑦某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：l，則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子．

A．①②③⑤⑥ B．④⑤⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖示單克隆抗體的制備過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①表示給小鼠注射 ．細(xì)胞②是 ．

（2）第④步不僅是細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程，也是細(xì)胞篩選的過(guò)程．若細(xì)胞②基因型為AA，細(xì)胞③基因型為BB，篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為 的細(xì)胞．

（3）②③融合后的細(xì)胞稱(chēng)為 細(xì)胞，④⑤過(guò)程細(xì)胞連續(xù)增殖，此過(guò)程亦可稱(chēng)為克隆．這些細(xì)胞表現(xiàn)出的特點(diǎn)是 ．

（4）⑤⑥分別示細(xì)胞培養(yǎng)的不同階段．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基有所不同的是，還含有 ．

（5）動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長(zhǎng)，隨著細(xì)胞的增多，需要定期地用 使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來(lái)，以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注．我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．

（1）獲得耐鹽基因后，可通過(guò) 擴(kuò)增目的基因．構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的 處，DNA連接酶作用于 處．（填“a”或“b”）

（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞常用的方法有 法和 法

（3）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用 方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．

（4）若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在高鹽堿的培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中耐鹽型植株大約占 %．

（5）利用基因工程技術(shù)培育耐鹽水稻新品系，相比傳統(tǒng)的雜交育種方法，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．線粒體中含有RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2

B．葉綠體中含有DNA，能產(chǎn)生糖類(lèi)和O2

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成

D．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲中細(xì)胞A為內(nèi)分泌腺細(xì)胞，它分泌的激素通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)并作用在靶細(xì)胞上，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)與細(xì)胞A分泌激素一定相關(guān)的細(xì)胞器線粒體．
（2）圖乙中如果靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞，則①表示的激素為抗利尿激素，該激素由下丘腦分泌，由垂體釋放．
（3）圖乙中②可與激素結(jié)合，則②表示的結(jié)構(gòu)及組成成分分別是受體、蛋白質(zhì)．人類(lèi)的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類(lèi)型，Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān)；Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)，試根據(jù)上述過(guò)程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理可能是靶細(xì)胞缺少胰島素的特異性受體
（4）吃飯前后，人體調(diào)節(jié)血糖平衡作用在肝細(xì)胞上的激素有那些？胰高血糖素、腎上腺素和胰島素．
（5）若①取自雄魚(yú)的垂體提取物，靶細(xì)胞為雌魚(yú)的卵巢細(xì)胞，則①不能（“能”或“不能”）促進(jìn)雌魚(yú)卵的成熟和排放．
（6）若圖乙中①為性激素，正在進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，則靶細(xì)胞可能是下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．視野內(nèi)分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
B．視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程
C．解離的目的是用藥液使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA相互分離
D．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案