【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其余的與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

【答案】A
【解析】解：A、核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜屬于生物膜系統(tǒng)，A正確；B、DNA主要分布在細(xì)胞核中，染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體，B錯(cuò)誤；C、核仁與核糖體的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，也沒有核仁、染色體，D錯(cuò)誤．故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，每個(gè)桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)小桶中的某兩個(gè)小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 每次將抓取的小球放在另外一個(gè)小桶中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值增大時(shí)，植物體內(nèi)新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結(jié)合水的比值減小時(shí)，植物體內(nèi)新陳代謝減弱，生長緩慢．下面解釋正確的是（） ①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，不參與代謝反應(yīng)
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是多種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
④新鮮的種子晾曬失去的主要是結(jié)合水．
A.①②
B.②③④
C.①③
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程。回答下列問題：

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。

（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有核酸，對(duì)核酸進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)（）
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白質(zhì)
D.形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

A. 傳遞信息

B. 微量高效

C. 通過體液運(yùn)輸

D. 作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. 激素類物質(zhì)不能通過1進(jìn)入C液

B. 某人長期營養(yǎng)不良，會(huì)引起C液減少

C. 1結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液

D. 若3為肝細(xì)胞，D處的葡萄糖濃度高于E處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖的敘述，正確的是（）
A.葡萄糖在線粒體中合成
B.蔗糖遇斐林試劑水浴條件下生成磚紅色沉淀
C.纖維素由葡萄糖組成
D.一分子乳糖可水解成二分子半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】福橘是我國的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。

（1）利用植物細(xì)胞的______性，對(duì)福橘的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得了福橘完整植株，由細(xì)胞發(fā)育成完整植株的過程中細(xì)胞經(jīng)歷了______、______、衰老、凋亡等生命歷程。

（2）科研人員對(duì)組織培養(yǎng)的福橘莖尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，拍攝了兩幅顯微照片如圖a和b所示。

①福橘莖尖臨時(shí)裝片經(jīng)過______、漂洗、______和制片幾個(gè)步驟制成。

②照片a和b中的福橘細(xì)胞分別處于有絲分裂的______期和______期。

③正常情況下，染色體會(huì)先移至細(xì)胞中央赤道板附近，之后著絲點(diǎn)分裂，______分開，平均分配到細(xì)胞兩極。圖a中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體，落后染色體的出現(xiàn)很可能是______（結(jié)構(gòu)）異常導(dǎo)致的。

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