【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結(jié)果是（ ）

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

【答案】D

【解析】在適宜的條件下，種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞的新陳代謝逐漸增強(qiáng)，此時(shí)種子細(xì)胞中水解淀粉的淀粉酶不斷合成，將淀粉水解為麥芽糖。小麥種子在不同的溫度下代謝強(qiáng)度不同，30℃條件下比20℃條件下代謝強(qiáng)，產(chǎn)生的淀粉酶多，所以提取液I中淀粉酶的含量比提取液Ⅱ中要少些，因而甲試管中水解產(chǎn)生的麥芽糖(還原糖)要比乙試管中的少。加入的等量斐林試劑與還原糖發(fā)生反應(yīng)形成磚紅色，因甲試管中產(chǎn)生的麥芽糖(還原糖)的量少，故產(chǎn)生的磚紅色要淺一些。丙試管中因無(wú)還原糖，因而不產(chǎn)生磚紅色，而呈藍(lán)色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體色和翅型分別由一對(duì)等位基因控制。已知黑身殘翅果蠅與灰身長(zhǎng)翅果蠅交配，F1為黑身長(zhǎng)翅和灰身長(zhǎng)翅，比例為1:1.當(dāng)F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅：灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅=6：2：3：1。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀，顯性分別是黑身和長(zhǎng)翅

B. F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有3種

C. F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配產(chǎn)生的后代中致死個(gè)體占1/3

D. F1中黑身殘翅果蠅個(gè)體測(cè)交，后代表現(xiàn)型比例為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)遺傳圖示中肯定和血友病傳遞方式不一樣的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】太湖是我國(guó)大型淺水湖泊，研究人員對(duì)太湖生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行研究。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)關(guān)系簡(jiǎn)圖，相關(guān)數(shù)值用有機(jī)物干物質(zhì)量表示（單位：t·km-2·a-1）。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，太湖中有些浮游動(dòng)物既可以作為 ，又可以作為 。

（2）從食物鏈的角度分析，太湖生態(tài)系統(tǒng)中存在一種以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的碎屑食物鏈，還有一種通過(guò)生物間 關(guān)系形成的食物鏈。植物流入浮游動(dòng)物的能量?jī)H占浮游動(dòng)物總能量的 %（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

（3） 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸接近于 時(shí)，表明生態(tài)系統(tǒng)逐漸演變到成熟階段，而太湖遠(yuǎn)未達(dá)到此階段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示酶和底物濃度一定的條件下，某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不合理的是

A. 在a點(diǎn)，限制酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有溫度和pH

B. 在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C. 在c點(diǎn)，酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH

D. 該實(shí)驗(yàn)所選用的酶不是唾液淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為10的培養(yǎng)基中得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確的是（ ）

A．涂布了1個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)230

B．涂布了2個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)215和260，取平均值為238

C．涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)21、212和256，取平均值為163

D．涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)210、240和250，取平均值為233

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)與脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 糖類(lèi)與脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì)

B. 膽固醇通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

C. 在細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D. 脂肪中C、H所占比例較高，但并不是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，其中正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的功能主要是由磷脂決定的

B.膽固醇能促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣和磷的吸收

C.脂肪只存在于動(dòng)物細(xì)胞中，植物細(xì)胞中沒(méi)有

D.海豹的皮下脂肪有減少熱量散失，保溫的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是

A.生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色

B.顫藻中無(wú)成形的細(xì)胞核，水綿中有成形的細(xì)胞核

C.顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有葉綠體

D.相同長(zhǎng)度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案