【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 核糖體是形成肽鍵的場(chǎng)所 B. 蛋白質(zhì)中N元素主要存在于肽鍵中

C. 肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為NH—CO D. 雙縮脲試劑可與肽鍵作用生成紫色物質(zhì)

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、元素組成、合成場(chǎng)所及鑒定等基礎(chǔ)知識(shí)，考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶情況。

核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所即肽鍵形成場(chǎng)所，A正確。

蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，R基可能含有，B正確。

肽鍵表示為-NH-CO- ，C錯(cuò)誤。

雙縮脲試劑可使肽鍵作用生成紫色物質(zhì)，所以可以鑒定蛋白質(zhì)和多肽，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中之一為紅綠色盲,圖1中沒(méi)有成員患乙病,圖2中沒(méi)有成員患甲病.請(qǐng)據(jù)圖回答(甲病的相關(guān)基因?yàn)锳-a、乙病的相關(guān)基因?yàn)锽-b)

(1)圖____中的遺傳病為紅綠色盲,另一種遺傳病的致病基因位于___染色體上,是____性遺傳.

(2)圖1中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生,Ⅲ-8的表現(xiàn)型是否一定正常?____,原因是_________________．

(3)若圖2中的Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)女孩,其表現(xiàn)型正常的概率是______．

(4)若同時(shí)考慮兩種遺傳病,圖2中Ⅱ-4的基因型是______;若圖1中的Ⅲ-8與圖2中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括____________(填序號(hào),2分)，抗體（注：抗體為分泌蛋白）從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有_____________________ 。

（2）圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是___________(填序號(hào))，動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖1和圖2中的________________(填序號(hào))等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

（3）導(dǎo)致圖1細(xì)胞與分化產(chǎn)生該細(xì)胞的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是_______________________________________。

（4）若是酵母菌細(xì)胞，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)，顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>________________。

（5）在結(jié)構(gòu)上，乳酸菌與圖2細(xì)胞最主要的區(qū)別是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀，直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖1 圖2

(1)由圖1可知，在果蠅灰身和黑身中，顯性性狀為________，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于________染色體上。

(2)由圖2可知，在果蠅直毛和分叉毛中，顯性性狀為________。

(3)若同時(shí)考慮這兩對(duì)相對(duì)性狀，則F1雌果蠅中雜合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。

(4)若考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀，讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2，再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3，則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）圖中B表示桑樹(shù)的___________。 圖中的B1表示蠶的___________能量。

（2）桑樹(shù)同化的能量A＝________(填字母)，一般情況下D/A的比值________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給 魚(yú)食用，蠶沙（糞便）中所含的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

（3）蠶沙是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以____________形式流向魚(yú)。向魚(yú)塘中投入過(guò)量蠶沙對(duì)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生不利的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獲得轉(zhuǎn)毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

（1）過(guò)程①中最常用的載體是_______，所需要的酶是_______和DNA 連接酶。

（2）在過(guò)程②中，用_______處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞置于5％CO2 的氣體環(huán)境中，CO2 的作用是_______（A.刺激細(xì)胞分裂 B.維持培養(yǎng)液的pH C.刺激細(xì)胞呼吸 D.抑制細(xì)胞呼吸）。

（3）在過(guò)程③中，用_____________________處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行_______處理。從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物變異的根本來(lái)源是

A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體畸變D. 不可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞直接發(fā)育而成的雄蜂是

A. 單倍體B. 二倍體C. 三倍體D. 四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有(　　)

①線(xiàn)粒體　②核糖體�、奂�(xì)胞質(zhì)基質(zhì)�、蹵DP

A. ①和③B. ②和④

C. ①和④D. ②和③

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