【題目】下列與多倍體形成有關(guān)的是

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異 B．紡錘體的形成受到抑制

C．個別染色體的增加 D．非同源染色體自由組合

【答案】B

【解析】

試題解析：多倍體形成是染色體數(shù)目的變異，與染色體結(jié)構(gòu)的變異無關(guān)，A錯誤；多倍體的形成可以采用秋水仙素或低溫處理，原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；多倍體形成是染色體成倍的增加，染色體個別增加與多倍體形成無關(guān)，C錯誤；多倍體形成的原理是染色體數(shù)目的變異，與非同源染色體自由組合無關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ題。

Ⅰ、機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細胞凋亡。人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：“①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射）；③組先輻射損傷（與②組處理相同），1天后注射IL-18。

14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：

組別

處理方法

0h

12h

24h

48h

①

無輻射損傷

0.046

0.056

0.048

0.038

②

輻射損傷

0.460

0.420

0.530

0.520

③

輻射損傷+IL-18

0.239

0.265

0.279

0.269

（1）細胞凋亡是由遺傳機制決定的________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越_____;從_______（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。

（2）科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是_________________________________________________。

Ⅱ、下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答：

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有_______作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。

(2)病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL-2，從而促進T細胞增殖分化；IL-2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調(diào)節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應(yīng)保持在_______ （較低、適當(dāng)、較高）的強度，防止出現(xiàn)___________病。

(3)研究表明，老年動物（包括人）在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息，分析原因：_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中兩對基因及其在染色體上的位置（兩對基因控制兩對相對性狀），下列分析錯誤的是

A. 甲、丙雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

B. 甲、丁雜交后代的性狀分離比是3:3:1:1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. 甲植株中基因A與a的分開一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為AA的個體占16%，基因型為Aa的個體占78%，aa的個體占6%．基因A和a的頻率分別是（ ）

A. 16%、84% B. 32%、68% C. 55%、45% D. 94%、6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察的順序是

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

②在低倍物鏡下看清物象，找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野中央

④轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，直至物像清晰為止

A. ④②①③ B. ②④③①

C. ②④③① D. ②③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制，請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基A與T，C與G

C. 當(dāng)R中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，該變異為基因突變

D. 此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑進而控制生物體性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多動物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個體繁殖增多.因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗藥性個體），其中瓶頸部分即為動物數(shù)量減少的時期。據(jù)圖分析，正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群生物進化的方向

B. 在圖中所示的三年間，該生物種群進化形成了新物種

C. 在使用殺蟲劑防治害蟲時，其抗藥性基因的頻率增加，是因為有抗藥性基因的害蟲繁殖能力增強了

D. 在自然越冬無殺蟲劑作用時，害蟲中敏感性基因頻率反而升高，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)

B.ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團

C.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

D.動物需氧呼吸過程的第三階段通過[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時產(chǎn)生大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，基因型為aa個體的出現(xiàn)機會是0.01%,在理想狀態(tài)下，雜合子出現(xiàn)的機會是（ ）

A.2.37% B.1.98% C.1.82% D.1.56%

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