【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，下列對噬菌體衣殼蛋白質(zhì)合成的描述，正確的是（　�。�

A. 氨基酸和酶來自噬菌體 B. 氨基酸原料和酶來自細(xì)菌

C. 氨基酸原料來自細(xì)菌，酶來自噬菌體 D. 氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細(xì)菌

【答案】B

【解析】

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，合成子代噬菌體衣殼蛋白質(zhì)的氨基酸原料來自于細(xì)菌，酶也來自于細(xì)菌，A錯誤、B正確；根據(jù)以上分析可知，酶來自于細(xì)菌，C錯誤；氨基酸原料來自于細(xì)菌，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的有（ ）

①若m為腺嘌呤，則b可能為腺瞟呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④若吡羅紅和甲基綠混合染料能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P5種

⑥若a為核糖，則人體細(xì)胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種．

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲病乙病兩種遺傳病的系譜圖（Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因）。對該家系描述 錯誤的是（）

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病

B. 乙病由X染色體隱性基因控制

C. Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生出病孩的概率是1/16

D. Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚生出同時患兩種病的孩子的概率是1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似，它們的主要成分是

A. 磷脂和多糖 B. 脂肪和蛋白質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和磷脂 D. 膽固醇和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 可用蒸餾水漲破細(xì)胞的方法從豬的紅細(xì)胞中提取到DNA和蛋白質(zhì)

B. 用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去部分雜質(zhì)

C. 透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜

D. 凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示酵母菌或某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________。

（2）圖中______點是無氧呼吸被完全抑制的點。氧氣濃度為C時，酵母細(xì)胞能產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)有________________________。

（3）若圖中的RB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比__________ (填“一樣多”或“更多”或“更少”)。

（4）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是__________________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_________點，更有利于蔬菜的保存和運輸。

（5）根據(jù)圖示原理，人們在包扎傷口時要用透氣良好的紗布，其原因是________

A. 抑制人體細(xì)胞的無氧呼吸 B. 促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸

C. 抑制厭氧微生物的無氧呼吸 D. 促進(jìn)好氧微生物的有氧呼吸

（6）市場上購買的真空包裝酸奶，在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“封口膜鼓起”現(xiàn)象，A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的，B同學(xué)懷疑是乳酸菌無氧呼吸導(dǎo)致的。根據(jù)所學(xué)知識你支持________（A同學(xué)/B同學(xué)）的觀點，不支持另一個同學(xué)的理由是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定氨基酸的密碼子是指

A. DNA上的3個相鄰的堿基

B. mRNA上的3個相鄰的堿基；

C. tRNA上的3個相鄰的堿基

D. 基因上的3個相鄰的堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得優(yōu)良的發(fā)酵食品，實驗室在三支試管中培養(yǎng)了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌。下圖中甲、乙、丙三支試管的菌種及其發(fā)酵食品對應(yīng)正確的是（ ）

A. 甲試管：酵母菌—果酒、乙試管：醋酸菌—果醋、丙試管：乳酸菌—泡菜

B. 甲試管：醋酸菌—果醋、乙試管：酵母菌—果酒、丙試管：乳酸菌—泡菜

C. 甲試管：乳酸菌—泡菜、乙試管：酵母菌—果酒、丙試管：醋酸菌—果醋

D. 甲試管：醋酸菌—果醋、乙試管：乳酸菌—泡菜、丙試管：酵母菌—果酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用蘋果塊固定乳酸菌進(jìn)行的有關(guān)實驗流程圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 將蘋果切成小塊可以增大相對表面積，有利于固定化乳酸菌與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 步驟③中用無菌水清洗的目的是洗去蘋果塊表面乳酸菌，使步驟④的結(jié)果更準(zhǔn)確

C. 步驟④中設(shè)置的對照實驗應(yīng)是用等質(zhì)量的蘋果小塊在相同條件下進(jìn)行實驗

D. 與傳統(tǒng)使用海藻酸鈉固定細(xì)胞相比，用蘋果固定乳酸菌可以保證發(fā)酵食品的安全性

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