A、
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B、
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C、都呈藍(lán)黑色 | ||||
D、都呈紅褐色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸釋放CO2的量 |
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸釋放CO2的量 |
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③⑤⑦ | D、①③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素 |
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中 |
C、生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)的成熟 |
D、生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯 |
B、激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用 |
C、a濃度時(shí)抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度時(shí)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性 |
D、在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,出了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)行呼吸作用 |
B、進(jìn)行mRNA的合成 |
C、細(xì)胞中存在血紅蛋白基因 |
D、細(xì)胞中存在血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 |
B、細(xì)胞的代謝旺盛,自由水的含量增多 |
C、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 |
D、衰老的細(xì)胞中含水量增多,細(xì)胞裂解凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淀粉和糖原 |
B、乳糖和蔗糖 |
C、核糖和脫氧核糖 |
D、葡萄糖和麥芽糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血糖平衡調(diào)節(jié)中,胰高血糖素和胰島素為拮抗作用 |
B、當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、對(duì)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育而言,生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
D、誘導(dǎo)愈傷組織再分化時(shí),生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽的分化,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的形成 |
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