【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì),利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強(qiáng)弱:請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

I實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠胚胎。

藥品用具:胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。

實(shí)驗(yàn)原理: ,根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)以下稱Q值,可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1制備細(xì)胞懸液:把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加人胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞,再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸液。

2進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):

A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,

。

。

3制作臨時(shí)裝片:

當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí),同時(shí)從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞,將細(xì)胞固定在不同的分裂時(shí)期。

靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片中央,加12滴一定濃度的 染色,35 min后,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。

4鏡檢和統(tǒng)計(jì):把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與 對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)Q值。

V實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

培養(yǎng)瓶

A

B

C

Q值

13%

125%

01%

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

【答案】將有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體數(shù)量和結(jié)構(gòu)變異答出有毒物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生變異

.(2分別加入等量的細(xì)胞懸液2分

A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻;C瓶不作處理,作為對(duì)照2分

把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37或適宜溫度的細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 2分

3龍膽紫溶液

4小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片

甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大2分

【解析】

試題分析:將有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體數(shù)量和結(jié)構(gòu)變異,在顯微鏡下可觀察、統(tǒng)計(jì)這些變異,根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)以下稱Q值,可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

2實(shí)驗(yàn)的自變量是化學(xué)物質(zhì)甲或乙的有無,溫度、細(xì)胞懸液的量、甲或乙物質(zhì)的量等為無關(guān)變量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙, C瓶不作處理,作為對(duì)照。

3觀察染色體可以用龍膽紫溶液染色。

4與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對(duì)比,可以看出發(fā)生染色體變異的細(xì)胞。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,A、B瓶中變異細(xì)胞比例高于C瓶,且B瓶中變異細(xì)胞比例最高,說明甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大。

考點(diǎn):本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè)。由這些氧基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為

A. 798,2 2 B. 798、12 10

C. 799、11 D. 79911 9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷正確的是

A. 若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B. CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某DNA 分子片段,一條鏈為15N標(biāo)記,另一條鏈為14N標(biāo)記。下列說法正確的

A將此DNA片段在14N培養(yǎng)基中復(fù)制1次,離心后檢測(cè)密度帶可確定半保留復(fù)制

B將此DNA片段放在含有15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含有15N的DNA 占3/4

C若此DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換,則其控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可能會(huì)改變

D若此DNA 分子中C為m個(gè),占全部堿基的比例為p,則T的個(gè)數(shù)為mp-2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( )

A. B. C. 甲和乙 D. 丙和乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀,其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表。紅眼基因(B)對(duì)白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上,F(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交,產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種:有斑紅眼雌性,無斑白眼雄性,無斑紅眼雌性,有斑紅眼雄性。則親本中的雄性果蠅基因型為


AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無斑

雌性

有斑

無斑

無斑

A. AaXBY B. AaXbY C. AAXBY D. aaXbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:

1果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________。

2果樹害蟲的天敵與害蟲之間的關(guān)系為___________。天敵控制果樹害蟲與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點(diǎn)包括能夠更有效控制害蟲數(shù)量,作用時(shí)間也更為_______,并且能夠減少______________。

3某果園中,有一條食物鏈為:柑橘W1蚜蟲W2七星瓢蟲W3,括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于l/10 W1,其原因是____________。

4實(shí)踐表明,在果園種草,可以大大降低害蟲對(duì)果園的破壞作用,這主要是因?yàn)檫@一措施使果園生態(tài)系統(tǒng)_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微核micronucleus,簡稱MCN,是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),是染色體畸變?cè)陂g期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式,微核往往是各種理化因子,如輻射、化學(xué)藥劑對(duì)分裂細(xì)胞作用而產(chǎn)生的。在細(xì)胞間期,微核呈圓形或橢圓形,游離于主核之外,大小應(yīng)在主核1/3以下。一般認(rèn)為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體片產(chǎn)生的。有實(shí)驗(yàn)證明,這些片或染色體在分裂過程中行動(dòng)滯后,在分裂末期不能進(jìn)入主核,便形成了主核之外的核塊。當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時(shí),它們便濃縮成主核之外的小核,既形成了微核。

分析以上資料,回答下列問題:

某科研小組欲探究某農(nóng)藥對(duì)水稻的毒害作用,用不同濃度的農(nóng)藥處理水稻,然后用水稻的組織細(xì)胞做成裝片,在顯微鏡下觀察,統(tǒng)計(jì)微核率1000個(gè)細(xì)胞所含有的微核數(shù)。

1該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,因變量是________________。

2應(yīng)該取水稻的______________細(xì)胞制作裝片,制作裝片的步驟為:解離__________________________制片。

3微核的化學(xué)本質(zhì)是____________。如果要觀察微核,應(yīng)該用____________對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色。選擇處于____________期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

4某人用大腸桿菌來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),能不能看到微核____________,理由是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(Aa、Bb)控制,葉片寬度由等位基因(Cc)控制,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)根據(jù)上表中________雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中的______是隱性性狀。

(2)甲組親本組合的基因型為___________________。

(3)若只考慮花色的遺傳,讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉,其子代植株的基因型共有_______種,在其產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代中的粉花植株占的比例為__________。

(4)若“甲組”中的紫花寬葉親本自交,則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有________種表現(xiàn)型,其中粉花寬葉植株占的比例為_____________

(5)研究發(fā)現(xiàn),白花窄葉植株抗逆性強(qiáng),產(chǎn)量比其他類型高。若欲在短期內(nèi)繁殖得到大量的白花窄葉純合植株,可利用上表中的________組雜交方案來實(shí)現(xiàn)。

組別

親本組

F1的表現(xiàn)型及比例

紫花寬葉

粉花寬葉

白花寬葉

紫花窄葉

粉花窄葉

白花窄葉

紫花寬葉×紫花窄葉

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

紫花寬葉×白花寬葉

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

粉花寬葉×粉花窄葉

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

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