下列是科學(xué)研究中常用的方法或技術(shù),其中運(yùn)用正確的是(  )
A、對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用抽樣檢測法
B、調(diào)查某草原野馬的種群密度采用樣方法
C、分離真核細(xì)胞的細(xì)胞器采用離心法
D、提取高等植物葉綠體中的色素采用層析法
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),估算種群密度的方法
專題:
分析:1、調(diào)查植物(或活動能力弱、活動范圍小的動物)的種群密度時(shí),宜采用樣方法;調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物的種群密度時(shí)宜采用標(biāo)記重捕法;探究土壤小動物豐富度類群時(shí)宜采用取樣器取樣法;對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用抽樣檢測法.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同.
解答: 解:A、對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用抽樣檢測法,A正確;
B、野馬的活動能力強(qiáng),活動范圍廣,應(yīng)采用標(biāo)記重捕法調(diào)查其種群密度,B錯(cuò)誤;
C、分離真核細(xì)胞的細(xì)胞器采用差速離心法,C正確;
D、分離高等植物葉綠體中的色素采用層析法,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評:本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化、估算種群密度的方法、葉綠體中色素的提取和分離等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的敘述,正確的是( 。
A、用甲基綠為染料,可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞中生活狀態(tài)的藍(lán)綠色線粒體
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,上清液中少量放射性可能是攪拌不充分所致
C、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸,兩者鹽酸的作用不一樣
D、用花生子葉做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),需借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂過程中,始終沒有核仁和核膜的時(shí)期是( 。
A、間期和中期
B、中期和后期
C、間期、中期和后期
D、中期、后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.圖中形態(tài)相似但顏色深淺不同的染色體互為同源染色體.下列有關(guān)圖中細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、正在進(jìn)行有絲分裂
B、正在進(jìn)行減數(shù)分裂
C、有可能為大腸桿菌的細(xì)胞
D、分裂后的子細(xì)胞中將含有2條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是( 。
A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡和細(xì)胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
C、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、血漿蛋白B、血紅蛋白
C、激素D、維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.方框甲、乙代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( 。
A、一般情況下,E中細(xì)胞消耗的能量直接來自于葡萄糖
B、未被刺激時(shí),神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位,膜外為正電位
C、由圖可判定乙中興奮一定可傳至甲
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是人體某組織細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是
 

(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞,胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是
 
(填標(biāo)號).
(3)外來的信號分子2作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(4)該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括
 
(填標(biāo)號),在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是
 

(5)在個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物變異或遺傳病,與細(xì)胞有絲分裂異;驕p數(shù)分裂異常無關(guān)的是( 。
A、21三體綜合征
B、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、人工誘導(dǎo)多倍體
D、因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良

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