A. | 嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關(guān)系 | |
B. | 大粒植物與小粒植物間存在競爭關(guān)系 | |
C. | 嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量 | |
D. | 移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.根據(jù)題意,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢,移走全部嚙齒動物后,大粒種子植物因沒有捕食者及和小粒種植物的競爭中占據(jù)優(yōu)勢而數(shù)量劇增,小粒種子植物占據(jù)劣勢,進(jìn)而導(dǎo)致螞蟻數(shù)量減少.
解答 解:A、沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食,另外兩者生活空間相同,說明螞蟻和嚙齒動物之間存在競爭關(guān)系,A正確;
B、大粒種子植物在與小粒種子植物之間存在競爭,B正確;
C、嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響,C正確;
D、由于嚙齒動物喜歡取食大粒種子,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢,移走全部嚙齒動物后,大粒種子植物因沒有捕食者及和小粒種植物的競爭中占據(jù)優(yōu)勢而數(shù)量劇增,小粒種子植物占據(jù)劣勢,進(jìn)而導(dǎo)致螞蟻數(shù)量減少,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查種間關(guān)系,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶實驗高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物和人的新陳代謝主要發(fā)生在( )
A.內(nèi)環(huán)境 B.細(xì)胞內(nèi) C.消化道內(nèi) D.細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶實驗高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢.說明 ( )
A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭中不分勝負(fù) D.雙方相互選擇共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯誤的是
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)
C.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法,正確的是( )
A.制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、消毒、倒平板
B.分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源
C.配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調(diào)至中性或微堿性
D.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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