【題目】放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中的暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是____________;若用18O標(biāo)記HO研究動(dòng)物有氧呼吸的過程,則其最終出現(xiàn)在_______________(物質(zhì))中。
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是____。
(3)利用3H標(biāo)記的氨基酸,研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,3H首先出現(xiàn)在具膜細(xì)胞器________中,最終含3H的唾液淀粉酶以________方式從細(xì)胞中分泌出去。
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N。將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是__________________。
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。
用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA | |||
胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | |
表格的空格中應(yīng)填寫的檢測(cè)結(jié)果依次是_________________________。(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到)。
【答案】 14CO2→14C3→(14CH2O) C18O2 用噬菌體去侵染含35S的大腸桿菌 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 胞吐 0、1/8、7/8 +、+、-、+
【解析】試題分析:本題是對(duì)高中生物教材中放射性同位素應(yīng)用的綜合性考查,用同位素標(biāo)記法進(jìn)行研究的內(nèi)容有:分泌蛋白的合成和分泌過程,C原子在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑,噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),DNA復(fù)制方式的研究,對(duì)細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)的研究等,梳理相關(guān)的研究過程然后結(jié)合問題的具體要求進(jìn)行解答。
(1)光合作用的暗反應(yīng)階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,1分子二氧化碳與1分子五碳化合物結(jié)合形成2分子三碳化合物,該過程是二氧化碳的固定,三碳化合物被光反應(yīng)階段產(chǎn)生的還原氫還原形成有機(jī)物,因此14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O);有氧呼吸過程中水參與第二階段的反應(yīng),與丙酮酸生成二氧化碳和[H],因此若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程,則其最終出現(xiàn)在C18O2。
(2)噬菌體是病毒,病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能繁殖,因此不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是用噬菌體侵染含有35S標(biāo)記的大腸桿菌。
(3)唾液淀粉酶的本質(zhì)是分泌蛋白,分泌蛋白首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工,因此利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);唾液淀粉酶是大分子有機(jī)物,最終以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外。
(4)由于DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,形成的DNA分子中,有2個(gè)DNA分子含有15N的母鏈和14N的子鏈,有24-2=14個(gè)DNA分子只含14N,因此只含15N、同時(shí)含14N和15N、只含14N的DNA分子的比例是:0、1/8、7/8。
(5)小鼠體內(nèi)的胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞均是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的,因此它們所含的DNA相同,所以用用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,在兩種細(xì)胞中均能檢測(cè)到胰島素基因的存在.由于基因的選擇性表達(dá),胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中才表達(dá),所以用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),胚胎干細(xì)胞不能檢測(cè)到胰島素的RNA,但胰島B細(xì)胞能檢測(cè)出。
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【題目】把圓皮豌豆和皺皮豌豆雜交,F1全是圓皮豌豆,F1自交,F2中皺皮豌豆1 851株,則理論上圓皮豌豆有( )
A. 481株 B. 617株 C. 1 851株 D. 5 553株
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【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如下圖甲所示,請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中Y物質(zhì)是________。
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是_____(寫標(biāo)號(hào))。
(3)甲圖中①過程是在___________上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是_________。
(4)甲圖①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是________(寫標(biāo)號(hào))。
(5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2),則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C5相對(duì)含量的變化情況是________________________。
(6)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_________,2號(hào)試管___________,其原因是___________________。
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【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
B. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)
C. 高溫處理過的蛋白質(zhì)仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
D. 將抗體溶于一定濃度的NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失
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【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
①細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) ②生長(zhǎng)素與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān) ③赤霉素只能促進(jìn)葉片衰老 ④乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ⑤脫落酸能促進(jìn)果實(shí)脫落
A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②④⑤
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【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株(2n=24),采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起
B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C. 過程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等
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【題目】如圖是葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩個(gè)生理過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)Ⅱ是_____,組成它的元素來自__________。
(2)物質(zhì)Ⅲ是_____,光照條件等適宜時(shí),物質(zhì)Ⅲ的濃度驟降會(huì)導(dǎo)致C3含量___(“增多”或“減少”)、C5含量_____(“增多”或“減少”)。
(3)圖乙表示的生理過程為_____,其總反應(yīng)式是_______________。
(4)寫出光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)移途徑:________(用文字和箭頭表示)。
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【題目】關(guān)于葉綠素提取的敘述,錯(cuò)誤的是
A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料
B.加入少許CaC03能避免葉綠素被破壞
C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素
D.研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分
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