如圖1表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關(guān)實驗流程,請分析回答:

(1)提取色素時為了研磨充分應(yīng)加入
 
,紙層析法分離色素的原理是
 

(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示,其中共有的色素帶的顏色是
 
,據(jù)此能得出的結(jié)論是
 

(3)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間,“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在
 
光區(qū)域.將制得的韭菜濾液在強光下曝光1~2h,再重復(fù)上述實驗,其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致,其原因是
 

(4)每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H+、Cu2+等置換.韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后,其顏色與研磨時未加
 
的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色.實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是
 
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大隨著層析液擴散的速度越快,反之則越慢.實驗步驟為:1、提取綠色葉片中的色素(研缽中要加無水乙醇、碳酸鈣、石英砂);2、分離葉綠體中的色素:(1)制備濾紙條;(2)畫濾液細(xì)線;(3)分離色素(注意:不能讓濾液細(xì)線觸到層析液.用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯).
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:
(1)在提取綠色葉片中的色素時要在研缽中加無水乙醇、碳酸鈣、石英砂,各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素;溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
(2)濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),據(jù)圖可知,圖2所示的色素帶的顏色是橙黃色、黃色,說明葉綠素的形成需要光.
(3)葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素,所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域.韭菜濾液在強光下曝光1~2h后,由于 葉綠素不穩(wěn)定,會被分解,所以重復(fù)上述實驗,其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致.
(4)由于碳酸鈣能防止研磨中色素被破壞,所以韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后,色素被破壞.通過銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色可推測,銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定.
答案:(1)二氧化硅(SiO2)   色素在層析液里的溶解度不同,溶解度大的隨層析液在濾紙條上擴散快
(2)橙黃色、黃色     葉綠素的形成需要光
(3)紅    葉綠素不穩(wěn)定,在強光下易分解
(4)碳酸鈣(CaCO3)   銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定
點評:本題考查葉綠體中色素提取的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下表,可推測( 。
溶液雙縮脲試劑碘液班氏試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色.
A、甲溶液含有淀粉
B、乙溶液含有還原糖
C、混合溶液不含淀粉
D、混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

國際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹的基因,將其移入到高產(chǎn)熱帶水稻中,終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系,其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高.耐淹基用移入的方法可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn).請回答下列相關(guān)問題:
(1)轉(zhuǎn)基因過程中構(gòu)建含耐淹基因的表達載體時,用到的酶主要是
 

(2)質(zhì)粒是基因工程中最常用的
 
,質(zhì)粒的基本組成單位是
 

(3)耐淹的基因?qū)敫弋a(chǎn)熱帶水稻中常采用的方法是
 

(4)在基因工程中,使用標(biāo)記基因的目的是:
 
;鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株,最直接的方法是
 
.   
(5)將導(dǎo)入耐淹基因的高產(chǎn)水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株時,要用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng).為防止感染,器皿、培養(yǎng)基與植物組織等必須進行
 
處理.在植物組織培養(yǎng)的再分化過程中,若要將愈傷組織誘導(dǎo)出根,則植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度配比應(yīng)為:生長素濃度
 
細(xì)胞分裂素濃度(填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是
 

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草原生態(tài)系統(tǒng)進行著能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.請回答:
(1)對某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個由草、田鼠和黃鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)cal?hm-2?a-1.NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量).
食物鏈環(huán)節(jié)


GP
5.56×103

1.76×105

5.93×107
NP
1.3×102

6×105

4.95×107
NP/GP
0.02
0.03 0.85
NP/GP 54.3×105 1.7×105
8.8×106
未利用 --
62.8%

99.7%
由上表可知第
 
環(huán)節(jié)代表田鼠,該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
,該數(shù)據(jù)不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi),主要原因
 
.從生物多樣性的價值來看,草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的
 
價值:
(2)碳在草原生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行,碳元素在生物群落中主要以
 
形式存在.與能量流動相比,碳循環(huán)的特點是
 

(3)當(dāng)草原返青時,“綠色”為田鼠等食草動物提供可采食的信息,田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕.這說明信息能調(diào)節(jié)生物間的
 
關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高
 
力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳳眼蓮原產(chǎn)南美州,作為入侵生物對我國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅.科研人員對生長于江蘇南京的鳳眼蓮進行光合作用特性的研究.當(dāng)光增強到一定程度時,光合強度就不再增加,這時的光強度是光合作用光飽和點;當(dāng)光減弱到一定限度時,光合強度就測不出來(光合強度和呼吸強度正好相等,比值為1),這時的光強度稱為光合作用光補償點.圖一和圖二分別是通過實驗測得鳳眼蓮葉片光合作用強度與光照強度、溫度的關(guān)系,實驗時間為8月某晴天上午9時進行,此時自然光強度為500lx.圖三和圖四是研究人員研究鳳眼蓮葉片中物質(zhì)或生理過程的變化所繪制的曲線.據(jù)圖分析:

(1)當(dāng)光照強度從飽和點2458(lx)到2800(lx)時,葉片光合速率仍沒有明顯下降,說明鳳眼蓮對強光環(huán)境
 
,與原產(chǎn)地相比較,該地區(qū)鳳眼蓮光合強度主要限制因素是
 
.據(jù)圖二,鳳眼蓮最適光合溫度范圍為
 
.溫度對光合速率影響主要表現(xiàn)在光合作用的
 
階段.
(2)科研人員對生長該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進行測量,獲得如下數(shù)據(jù):(凈光合速率是以單位面積的植物葉片在單位時間內(nèi)進行光合作用釋放的O2的量來表示)
鳳眼蓮 玉米
光飽和點lx 2458 2550
最大凈光合速率μmol/(m2?s) 34.50 30.36
光補償點lx 20.25 29.75
與玉米相比較,能充分說明鳳眼蓮生長較快的原因有:
①最大凈光合速率高,強光條件下能大量積累有機物;②
 

(3)假設(shè)植物光合作用制造和積累的有機物都是葡萄糖,根據(jù)鳳眼蓮和玉米的測量結(jié)果,兩者有機物的最大凈光合量的差值為
 
 μg/(m2?s).
(4)處于圖三狀態(tài)的植物葉片可能正處于
 
過程中,圖四顯示葉片光合速率下降的主要原因之一是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:([]中填寫序號,橫線里填寫名稱)
(1)大腸桿菌與圖1細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是
 

(2)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,圖1細(xì)胞的變化是
 
,圖2細(xì)胞的變化是
 

(3)圖1細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號);該細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而來.
(4)圖1代表的生物細(xì)胞進行有絲分裂時紡錘體由[]
 
形成;圖2中細(xì)胞器⑧的
 
部位含有參與光合作用的色素.
(5)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故.

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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍細(xì)菌(藍藻)DNA上控制葉綠素合成的基因,為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞.技術(shù)路線如圖甲所示,:請據(jù)圖分析回答:
(1)與真菌相比較,藍細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點是
 
,在功能上最主要的特點是
 

(2)①②過程中均使用的工具酶有
 

(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個操作過程中的目的是
 
 

(4)若含有chlL基因的DNA片段和選用的質(zhì)粒上的限制酶切割位點如圖乙所示.請回答:
①構(gòu)建含chlL基因的重組質(zhì)粒A時,應(yīng)選用的限制酶是
 
,對
 
進行切割.
②同時用酶1和酶4切割圖乙中的質(zhì)粒,則產(chǎn)生含有1800對堿基和8200對堿基的兩種片段;用圖中四種酶同時切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生含有600對堿基和8200對堿基的兩種片段;若換用酶l和酶3同時切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生的片段是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病基因b和正常基因B中的某一特定序列經(jīng)限制酶A切割后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷;圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖.下列敘述正確的是(  )
A、b基因特定序列中限制酶A切割位點的消失是基因結(jié)構(gòu)改變的結(jié)果
B、Ⅰ2的基因診斷中會出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段
C、Ⅱ2的基因診斷中不出現(xiàn)142bp片段的概率為
1
3
D、若Ⅱ3的基因診斷中只出現(xiàn)99bp和43bp兩個片段,則Ⅱ3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代的基因診斷中也可能會出現(xiàn)142bp片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH值在5.0左右(正常情況下細(xì)胞內(nèi)液pH值在7.0左右),下列敘述錯誤的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的蛋白水解酶是由核糖體合成的
B、在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中,溶酶體是對其尾部消失起主要作用的細(xì)胞器之一
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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