用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，細胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是（ ）

A．脫氧核糖 B．核膜 C．ATP D．tRNA

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“觀察根尖分生組織有絲分裂”的實驗的敘述正確的是（　�。�
A．染色后進行漂洗可洗去多余的染液
B．區(qū)分有絲分裂各個時期的依據(jù)是細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布特點
C．用卡諾氏液處理根尖可使組織中的細胞相互分離
D．通過對裝片中同一細胞的持續(xù)觀察可以識別細胞分裂的不同時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．向日葵種子粒大（A）對粒�。╝）為顯性，含油少（B）對含油多（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，現(xiàn)有一組雜交親本AaBb×aaBb，則F1的表現(xiàn)型和基因型種類數(shù)分別為（　　）
A．2    6B．4    9C．2   4D．4    6

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）該食物網(wǎng)含條食物鏈，蟾蜍占有的營養(yǎng)級是第三、四，屬于次、三級消費者．
（2）蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是競爭和捕食．
（3）由于某種原因鼠突然死亡，短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是下降、下降．
（4）貓頭鷹體重增加1kg，則至少消耗草25kg．
（5）圖中生物與分解者和非生物的物質(zhì)和能量一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（6）該生態(tài)系有三大功能，其中具有雙向性的是物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（ ）

A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

C．觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速度的影響

B．在B點反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高

C．在A點限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度

D．在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應(yīng)的速度大大加快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在氧氣充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過程不生成（ ）

A．ATP B．酒精 C．H2O D．CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；乙為不同光照強度下綠色植物吸收CO2的速率曲線，丙表示溫室內(nèi)24小時CO2濃度變化曲線．

（1）圖甲中，物質(zhì)A進入線粒體內(nèi)，在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要 的參與；釋放大量能量時需要消耗 ．

（2）圖乙中，c點之后圖甲中CO2的四條擴散途徑（a、b、c、h）中，一般不會發(fā)生的途徑是 ；此時增加CO2吸收速率的方法有 ．

（3）圖乙中，當光照強度為b時，該葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ．

（4）圖丙中A～B曲線上升的原因是 ；該段曲線與圖乙中的 代表的含義相同；一晝夜后該植物體內(nèi)有機物的含量將 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某基因研究院培育出了轉(zhuǎn)基因克隆綿羊，該綿羊能合成深海魚體內(nèi)富含的不飽和脂肪酸omega-3．
（1）在培育轉(zhuǎn)基因克隆綿羊過程中，除去處于MⅡ中期的卵母細胞的細胞核，通過電刺激使該細胞與供體細胞融合，進而構(gòu)建重組胚胎．
（2）為保證胚胎移植順利進行，需要對供、受體母羊進行同期發(fā)情處理，重組胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，可將其移入受體母羊．
（3）目前，人們主要通過食用深海魚肉攝取omega-3，這造成了人們過度捕殺深海魚而嚴重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．建造海底人工魚礁，其目的是改善海洋環(huán)境，是實現(xiàn)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措之一，這體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循的物種多樣性（或“協(xié)調(diào)與平衡”或“物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡”）原理．

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