【題目】圖1表示某男性的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段(ⅠⅣ)的細(xì)胞中,染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)的關(guān)系。圖2表示該個(gè)體的一個(gè)細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖,其中1、2、3、4代 表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中②代表____________,同源染色體可存在于____________(填羅馬數(shù)字)類型的細(xì)胞中,基因的自由組合發(fā)生在____________(填羅馬數(shù)字)類型細(xì)胞中。
(2)圖2中有四分體____________個(gè),正常情況下等位基因不位于____________(不定項(xiàng)選擇)上。
A.1和3 B.3和4 C.a和a′ D.a和b
(3)該男性的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,可能形成____________種精子。若一個(gè)精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過(guò)程,則初級(jí)精母細(xì)胞中有____________條染色體有放射性。
【答案】 染色單體 Ⅰ和Ⅱ Ⅱ 2 A、C 223 46
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1中部分細(xì)胞中沒(méi)有②,說(shuō)明②是染色單體;由于Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞中①:③=1:2,說(shuō)明①是染色體,③是DNA;根據(jù)DNA、染色體、染色單體的含量判斷:Ⅰ為精原細(xì)胞,Ⅱ?yàn)槌跫?jí)精母細(xì)胞,Ⅲ為次級(jí)精母細(xì)胞,Ⅳ為精細(xì)胞。圖2中,1、2是一對(duì)同源染色體,3、4是另一對(duì)同源染色體,a、a’是姐妹染色單體,b、b’是姐妹染色單體。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中②表示染色單體;減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體,因此同源染色體存在于精原細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞中,即圖1中的Ⅰ和Ⅱ細(xì)胞中;基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即發(fā)生在圖中的Ⅱ細(xì)胞中。
(2)減數(shù)第一次分裂前期,一對(duì)配對(duì)的同源染色體含有四條染色單體,構(gòu)成一個(gè)四分體,因此圖2中含有兩個(gè)四分體。等位基因位于同源染色體的同一位置上,非同源染色體和姐妹染色單體上一般不含等位基因。1和3是非同源染色體,一般不含等位基因,A正確;3和4是同源染色體,一般含等位基因,B錯(cuò)誤;a和a′為姐妹染色單體,一般不含等位基因,C正確;a和b為同源染色體的非姐妹染色單體,一般含等位基因,D錯(cuò)誤。
(3)人體細(xì)胞中含有23對(duì)同源染色體,因此該男性的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,可能形成223種精子。若一個(gè)精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,根據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制,形成的子細(xì)胞中每一條染色體上的DNA都是一條鏈含有3H標(biāo)記,另一條鏈沒(méi)有放射性;然后在減數(shù)第一次分裂前的間期DNA進(jìn)行復(fù)制,復(fù)制后形成的兩個(gè)姐妹染色單體共著一個(gè)著絲點(diǎn),因此初級(jí)精母細(xì)胞中的每一條染色體都含有放射性,即初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色體有放射性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為具有兩對(duì)相對(duì)性狀的番茄雜交實(shí)驗(yàn)流程圖。敘述正確的是( )
A. 兩個(gè)親本均為純合子
B. 紅色、長(zhǎng)果均為顯性性狀
C. F2紅色長(zhǎng)果中有2/3為雜合子
D. 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互作用的機(jī)制,下列敘述中與該機(jī)制相符的是( )
A.信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
B.①一定通過(guò)胞吐的方式進(jìn)入組織液
C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白
D.若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞為肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中 表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為 , ③稱為 .
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供 .
(4)在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 .
(5)神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜時(shí)要穿過(guò)層磷脂分子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)湖泊中,鰱魚(yú)與河蚌的關(guān)系是 .
(2)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移.此現(xiàn)象表明,環(huán)境因素的改變,可使生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是(填字母).
(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,則河蚌屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 .
(2)圖甲中,e~f段細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)生的主要變化是 .
(3)圖甲中,c~d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是 , 對(duì)應(yīng)圖乙中細(xì)胞所處時(shí)期.
(4)E細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中 表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為 , ③稱為 .
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供 .
(4)在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是 .
(5)神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜時(shí)要穿過(guò)層磷脂分子.
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【題目】在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由 ( )
A.軸突→樹(shù)突→細(xì)胞體
B.軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突
C.樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突
D.細(xì)胞體→樹(shù)突→軸突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物體中作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者
A. 糖類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂
C. 蛋白質(zhì)、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸
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