20．下列四種生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯的一種是（　�。�
A．藍(lán)藻B．酵母菌C．乳酸菌D．大腸桿菌

分析 �？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

解答 解：A、藍(lán)藻是一種原核生物；
B、酵母菌屬于真菌，屬于真核生物；
C、乳酸菌是一種原核生物；
D、大腸桿菌是一種原核生物．
由此可見，酵母菌的結(jié)構(gòu)與其他三種生物存在明顯差異．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采取不同栽培措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量．各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示．

回答問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，要保持光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等條件與對照組相同且適宜．
（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種栽培措施中，灌溉和霧化處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是兩種處理都維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉．
（3）由上述研究結(jié)果可得知，灌溉處理是提高小麥光合效率的最佳方法．
（4）為了進(jìn)一步探究霧化處理對小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響，請補(bǔ)充完成以下的實(shí)驗(yàn)思路：將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組，一組不做任何處理，另一組霧化處理后，置于相同體積的密閉裝置中，在黑暗的條件下培養(yǎng)，（每隔）一段時(shí)間測定裝置中的CO2（或O2）的量，計(jì)算并比較它們的區(qū)別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細(xì)胞核中
C．磷脂是構(gòu)成所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
D．構(gòu)成淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．用醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”可以解決遺傳基因帶來的缺陷，其培養(yǎng)過程如圖所示．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）獲得“三親嬰兒”用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、胚胎移植．
（2）捐獻(xiàn)者和母親都需要用促性腺激素處理，目的是為了超數(shù)排卵（促進(jìn)排卵），獲取的精子需經(jīng)過獲能處理，才能完成受精．
（3）如果為了獲取胚胎干細(xì)胞，需要將素精卵在體外培養(yǎng)到囊胚時(shí)期，取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞培養(yǎng)即可．
（4）若父親患有線粒體疾病，是否需要用此醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，為什么？不需要，因?yàn)槭芫饔脮r(shí)父親的精子只提供細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類和數(shù)目增多
B．細(xì)胞生長使物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
C．通常用層析液提取綠葉中的色素
D．同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)．科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈，透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大�。�
實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h．步驟2在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）．
菌株透明圈直徑
（D）單位：mm		菌落直徑
（d）單位：mm		D/d
甲22.815.31.5
乙20.77.72.7
丙8.27.51.1
請分析回答下列問題：
（1）為了篩選出所需菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽，步驟1中接種方法是稀釋涂布平板法，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒滅菌．
（2）土壤中的磷以PO43-（HPO42-或H2PO4-）形式被植物細(xì)胞吸收，吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等．（填出2種含磷的有機(jī)物）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是乙．為了保持所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏．臨時(shí)保藏時(shí)，要將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，長成菌落后放入4℃的冰箱中；長期保存時(shí)可以采用甘油管藏的方法．
（4）實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂制備的，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè)種群（填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的①、②、③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（ ）

A．肝細(xì)胞 B．衣藻細(xì)胞 C．乳酸菌細(xì)胞 D．棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病，與此有關(guān)的基因用A、a表示．一對均患病的夫婦生了一個(gè)正常的孩子，這個(gè)孩子的性別和基因型應(yīng)該是（　　）
A．女，XAXaB．男，XAYC．女，XaXaD．男，XaY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，這說明（　�。�
A．病毒不是生物B．細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)
C．病毒也是基本生命系統(tǒng)D．病毒沒有任何生命的基本特征

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