3．孟德爾運(yùn)用“假說-演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列屬于其研究過程中“演繹”的是（　�。�
A．測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖
B．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開
C．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D．若F1進(jìn)行測(cè)交，則分離比為1：1

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．
①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖，這是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，A錯(cuò)誤；
B、親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開，這屬于假說內(nèi)容，B錯(cuò)誤；
C、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是假說內(nèi)容，C錯(cuò)誤；
D、測(cè)交預(yù)期結(jié)果：高莖：矮莖接近于1：1，這屬于“演繹”，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用的方法及步驟，掌握各步驟中需要注意的內(nèi)容，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)，行使不同功能的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上也有差異．據(jù)此，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

B．心肌細(xì)胞比平滑肌細(xì)胞具有更多的線粒體

C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是（ ）

A．磷脂、膽固醇 B．蛋白質(zhì)和脂肪

C．蛋白質(zhì)、脂質(zhì) D．膜蛋白、糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列科學(xué)家在研究過程中不是采用假說-演繹法的是（　�。�
A．孟德爾研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象，揭示分離定律
B．薩頓研究基因與染色體的關(guān)系
C．摩爾根用果蠅做雜交實(shí)驗(yàn)，研究基因與染色體的關(guān)系
D．沃森和克里克研究DNA分子自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元，激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，最終促進(jìn)生長激素（GH）的分泌．胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)可用于檢測(cè)人生長激素缺乏癥（GHD）患者垂體的功能是否正常，如圖為胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜鈉離子通道開放，進(jìn)而出現(xiàn)動(dòng)作電位．
（2）分析圖示結(jié)果可知，該GHD患者的垂體功能受損（填“正�！被颉笆軗p”）．胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)的前30min血糖濃度急劇降低，原因是胰島素能通過加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖使血糖濃度降低，30min后血糖濃度上升過程主要與胰高血糖素（腎上腺素）的分泌增強(qiáng)有關(guān)．
（3）胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，若實(shí)驗(yàn)者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng)，應(yīng)立刻注射葡萄糖溶液．研究發(fā)現(xiàn)，在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮試驗(yàn)中測(cè)得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動(dòng)，使其產(chǎn)生的生長激素減少．
（4）“冰桶挑戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動(dòng)，要求參加時(shí)用冰水澆遍全身．參與者在用冰水澆遍全身時(shí)，寒冷刺激人體皮膚里的冷覺感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)過傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，再通過傳出神經(jīng)到效應(yīng)器，使機(jī)體產(chǎn)熱增加，同時(shí)減少散熱，維持體溫恒定．在此調(diào)節(jié)過程中，促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加的激素有甲狀腺激素和（腎上腺素）并且在此過程中機(jī)體的產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)（或神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)）．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向只能是單方向（或單向）的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素（或TRH），該激素作用于垂體上．
（3）圖中a為性腺細(xì)胞分泌的物質(zhì)，它的化學(xué)本質(zhì)是固醇（或脂質(zhì)）．如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌活動(dòng)，這是一種反饋調(diào)節(jié)（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）機(jī)制．
（4）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中b（腎上腺素）和c胰高血糖素分泌增多，使機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以維持機(jī)體血糖平衡．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由垂體釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件，當(dāng)人體的血糖調(diào)節(jié)失衡后會(huì)引發(fā)多種疾�。�(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）人體血糖含量保持動(dòng)態(tài)平衡，健康人體血糖維持在0.8～1.2g/L的范圍內(nèi)．
（2）禁食一段時(shí)間后，血糖濃度下降，機(jī)體分泌的胰高血糖素（腎上腺素）（激素）增多．該激素主要作用于肝細(xì)胞，使血糖及時(shí)得到補(bǔ)充．
（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受剌激產(chǎn)生興奮，促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，該激素主要通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖使血糖濃度下降．上述過程的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)．
（4）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞受損引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：Ⅱ型糖尿病是由遺傳（基因）決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲表示某種植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a〜f代表O2或CO2；圖乙表示該植物25℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中a代表CO2，圖中與a代表相同物質(zhì)的字母還有c、f．
（2）圖甲細(xì)胞中產(chǎn)生b的場(chǎng)所是（葉綠體）類囊體的薄膜，該細(xì)胞消耗b的主要場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（3）已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃．若將乙圖溫度升高到30℃（其他條件不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b兩點(diǎn)的移動(dòng)方向分別為下移、右移．
（4）乙圖中當(dāng)光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大時(shí)，此時(shí)植物的光合作用速率是a+d（用圖中字母表示）；若此時(shí)圖中A=3MG，d=8mg，則光合作用產(chǎn)生的C6H12O6的量是7.5mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是（　�。�
①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多
②F1形成的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
④F1不同基因型的個(gè)體存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的．
A．①②⑤B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

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