在某作物育種時，將①②兩個植株雜交，得到③，將③再進行如圖所示的處理。下列分析錯誤的是( )

A．由③到④過程還可以用硫酸二乙酯處理

B．⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑧植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑧過程可能發(fā)生突變和基因重組

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物的精細胞，根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目，判斷來自同一個次級精母細胞的是（ ）

A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節(jié)市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學元素有

A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mn Ca

C. H、O Na Mg D. Zn Cu B

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為( )

A.基因突變和基因重組 B. 自然選擇 C.地理隔離 D.共同進化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列所示的細胞圖，它們所含有染色體組的情況是( )

A．D、G、H圖細胞中都含有1個染色體組

B．C、F圖細胞中都含有2個染色體組

C．A、B圖細胞中都含有3個染色體組

D．只有E圖細胞中含有4個染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是( )

A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型

B．同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別變大，但物種不進化

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的某一片段，其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是( )

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶 B. DNA酶、解旋酶、DNA連接酶

C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省七校聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)在微山湖中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

(1) 該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是 。

(2) 微山湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是 。

(3) 有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果注入鯉魚腦垂體提取液，可促進其產(chǎn)卵，這主要是利用腦垂體中的 。

(4) 從圖乙來看，鯉魚體長在4.2cm時，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類 kg。

(5)藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二，僅次于二惡英。目前已被證明是肝癌的促癌劑，推測原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細胞的 發(fā)生基因突變。

(6)為了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施：

①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的較理想藻類是 ，理由 。

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類，投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞表現(xiàn)出全能性的條件是（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．將成熟篩管的細胞核移植到去核卵細胞中

C．導入其他植物細胞的基因

D．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

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