3．如圖是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答．（[]中填序號，橫線上填文字）

（1）圖中[①]細胞膜是動物細胞的邊界，主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類．
（2）圖中[②]是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．
（3）圖中[③]中心體與動物細胞的有絲分裂有關．
（4）圖中[⑥]高爾基體是主要對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）圖中[④]是核糖體，主要功能是合成蛋白質的場所．

分析 分析題圖：圖示為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，其中結構①為細胞膜，②為線粒體，③為中心體，④為核糖體，⑤為細胞質基質，⑥為高爾基體，⑦為細胞核，⑧為內質網(wǎng)．

解答 解：（1）圖中[①]細胞膜具有控制物質進出細胞的功能，是動物細胞的邊界，主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類．
（2）圖中[②]是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．
（3）圖中[③]為中心體，與動物細胞的有絲分裂有關．
（4）圖中[⑥]為高爾基體，是主要對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）圖中[④]是核糖體，主要功能是合成蛋白質的場所．
故答案為：
（1）細胞膜    蛋白質
（2）有氧呼吸
（3）中心體
（4）⑥
（5）核糖體   蛋白質

點評 本題結合高等動物細胞結構模式圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于細胞分化、癌變、衰老的正確的是（　　）
A．癌變的細胞，核孔復合體要比正常細胞多
B．衰老的細胞不是所有的酶的活性都減弱，衰老是通過程序性死亡而實現(xiàn)的
C．細胞分化是生物生長發(fā)育的基礎，使細胞數(shù)目、種類增加的結果
D．細胞分化、癌變、衰老均與細胞中遺傳信息改變有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對相對性狀，由兩對等位基因 （A和a，B和b）共同控制，其生化機制如圖1所示．據(jù)此回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，報春花的花色性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．開黃花的報春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
（2）若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為白色：黃色=13：3．請用豎線（|）表示相關染色體，用點（•）表示相關基因位置，在圖2圓圈中畫出親本體細胞有絲分裂中期的基因型示意圖．
（3）將一個報春花細胞的DNA中含有T的個數(shù)為M個，用15N標記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)進行有絲分裂2次，第二次分裂中期時，每條染色體中有1條染色單體被15N標記．第n次復制需要A的個數(shù)可以表示為2n-1M．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　　）
A．生物進化的基本單位是個體
B．生物多樣性是共同進化的結果
C．突變和重組決定進化的方向
D．現(xiàn)代生物進化理論的核心是拉馬克的進化學說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于下丘腦功能的是（　�。�
A．具有體溫調節(jié)中樞，可以維持體溫的相對穩(wěn)定
B．能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、生長激素等多種激素
C．能傳導興奮，并能參與控制血糖
D．具有滲透壓感受器，能感受細胞外液滲透的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示細胞內四種有機物的組成及其主要功能，請分析回答下面的問題．

（1）A是指葡萄糖；E在動物中是指糖原，在植物中主要指淀粉．
（2）F是指脂肪；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂質還包括磷脂和固醇．
（3）C形成G過程的反應叫脫水縮合，鑒定組織中存在G時，用到的試劑是雙縮脲試劑，先加入A液，理由是使溶液呈現(xiàn)為堿性，在加入B液時為什么只加3～4滴而不能過量？否則會遮蔽反應產(chǎn)生的紫色
（4）D是指脫氧核苷酸，D形成H，H是脫氧（核糖）核酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科研人員為了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響，開展了相關的實驗研究．具體方法如下：
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進行處理．方法I是將IBA預先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應培養(yǎng)基上．方法II是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中．
③培養(yǎng)至12d、18d和30d，統(tǒng)計生根率，記錄的數(shù)據(jù)如下表．
方法組別IBA濃度（mg/L）12d生根率（%）18d生根率（%）30d生根率（%）
Ⅰ1      00   1  1
2 0.0502074
30.101250
40.20l148
50.501047
Ⅱ60011
720070100100
850049091
9100008788
（1）在本實驗中，為減少實驗誤差，用單苗段進行實驗時，還要注意每個組別都要選取多根單苗段（答案合理即可得分）．
（2）在方法 II中，IBA濃度為1000mg/L時，對誘導藍莓生根起促進作用．在方法Ⅰ中，若需進一步確定培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設計的思路是在IBA濃度為0～0．lmg/L范圍內，設置更小的濃度梯度進行生根率的進一步實驗研究．
（3）使用IBA誘導藍莓單苗段生根時，采用方法Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好，原因是起始生根時間早，生根率高（或生根率達到最高的時間早，或操作簡便）．
（4）請依據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在答卷指定位置，繪出方法II中當IBA濃度為500mg/L時，藍莓生根率隨時間變化的柱形圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（　　）
A．在減數(shù)分裂的過程中，基因和染色體的行為總是一致的
B．在減數(shù)分裂的過程中，非同源染色體間的部分交換屬于基因重組
C．一個基因型為AaBb的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成4種精子或2種精子
D．在減數(shù)分裂的過程中，等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中甲為神經(jīng)元細胞模式圖，乙為突觸結構的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．乙圖中的結構只能在甲圖中的⑤部位上形成
B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導
C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元
D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號-化學信號-電信號”的變化

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