9．下列哪些物質(zhì)出入細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體無關(guān)（　　）
A．尿素通過細(xì)胞膜B．人的小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C．腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

分析 1、核糖體的功能是將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．
2、影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．

解答 解：A、尿素通過細(xì)胞膜不需要載體和能量，所以與細(xì)胞中的核糖體和線粒體無關(guān)，A正確；
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，載體蛋白在核糖體內(nèi)合成，提供能量的主要場(chǎng)所是線粒體，B錯(cuò)誤；
C、腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，載體蛋白在核糖體內(nèi)合成，提供能量的主要場(chǎng)所是線粒體，C錯(cuò)誤；
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，與核糖體和線粒體有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、核糖體和線粒體的功能，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．基因治療是把缺陷基因誘變成正�；�
B．基因診斷的基本原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒
D．利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時(shí)，目的基因來自于人體效應(yīng)B細(xì)胞的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有關(guān)描述不合理的是（　�。�
A．曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B．曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解
C．如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則2代表的溫度高于3和4代表的溫度
D．如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則2代表的酶濃度高于3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．隱性性狀是指（　�。�
A．雜交后代未表現(xiàn)出來的性狀
B．自交后代未表現(xiàn)出來的性狀
C．生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
D．雜種后代中未表現(xiàn)出來的那個(gè)新性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核．
（2）圖中③所示的生物技術(shù)名稱是核移植技術(shù)．
（3）過程③通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)．
（4）過程④通常用②作為受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞分化程度極低，具有全能性，可以定向地誘導(dǎo)分化為各類細(xì)胞．
（5）圖示方法與一般的異體核移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．被病原體感染的細(xì)胞的清除、女性月經(jīng)子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B．腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死，人體衰老的細(xì)胞中色素會(huì)積累
C．細(xì)胞分化受到基因的控制；細(xì)胞死亡不是細(xì)胞凋亡的同義詞
D．細(xì)胞癌變，甲胎蛋白和癌胚抗原會(huì)增加，原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞異常的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成橘黃色；B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成綠色．
（2）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層，細(xì)胞失去了選擇透過性（或解離液使細(xì)胞死亡）．
（3）在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲③（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有AB（多選）
A．視野選擇不合適　B．取材時(shí)間不合適　C．制片時(shí)壓片力量不合適　D．解離時(shí)間不合適
（4）E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有劃濾液細(xì)線次數(shù)不夠．
（5）果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料，人們對(duì)果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究．人們研究發(fā)現(xiàn)，Y染色體含有幾十個(gè)基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X、Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性．這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合孟德爾的分離定律．讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為XbXb×XBYb （基因型）．用遺傳圖解表示這一雜交過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．若干只棕色鳥與棕色鳥相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色．若讓棕色鳥和白色鳥雜交，其后代中棕色個(gè)體所占比例大約是    ，要想進(jìn)一步判斷白色與褐色的顯隱性關(guān)系，可以用    色和     色的鳥相交（　�。�
A．100% 褐色褐色B．75% 褐色棕色C．50% 褐色白色D．25% 棕色白色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．葉面積指數(shù)在A點(diǎn)時(shí)植物仍能較長(zhǎng)時(shí)間保持良好的生長(zhǎng)狀況
B．圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機(jī)物的積累量（植物干重增加量）
C．葉面積指數(shù)大約在4-6范圍，對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D．當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí)，光合作用產(chǎn)物的量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加

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