【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中過(guò)程②進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
B.神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生過(guò)程②③而不能發(fā)生過(guò)程①
C.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同
D.若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對(duì)中A占27%,則該片段第二次復(fù)制需消耗胞嘧啶690個(gè)
【答案】D
【解析】
試題分析:圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,DNA主要存在于細(xì)胞核中,進(jìn)行翻譯的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,A正確,神經(jīng)細(xì)胞高度分化,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,不發(fā)生DNA復(fù)制過(guò)程,可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,B正確,由于基因的選擇性表達(dá),不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同,C正確,若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對(duì)中A占27%,則C=G占23%,該片段含C230個(gè),第二次復(fù)制增加2個(gè)DNA分子,需消耗胞嘧啶230×2=460個(gè),D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,該基因工程技術(shù)基本流程如圖1,研究發(fā)現(xiàn)let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行圖1過(guò)程①時(shí),需用______酶切開(kāi)載體以插入let-7基因.載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為_(kāi)____________.
(2)圖1中重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是_____________
(3)根據(jù)圖2分析,可從細(xì)胞中提取______進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄.肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中______含量減少引起的,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息表達(dá)時(shí)______過(guò)程受阻,導(dǎo)致RAS基因沉默.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A. 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道都是食物鏈(網(wǎng))
B. 倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C. 雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”是一種物理信息
D. 某些動(dòng)物身上的特殊顏色傳遞出“警告”信息警示捕食者,不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是( )
A.刺激強(qiáng)度
B.感受器
C.突觸數(shù)目
D.效應(yīng)器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)可以說(shuō)明細(xì)胞已發(fā)生分化
A.細(xì)胞中有生長(zhǎng)激素基因
B.細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C.細(xì)胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA
D.細(xì)胞中ATP的合成與分解速度發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在一些果樹(shù)種植區(qū),構(gòu)建了如下圖所示“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,請(qǐng)分析回答:
(1)人工構(gòu)建的“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)系統(tǒng)中,分解者包括_____,沼氣池中的能量主要來(lái)自于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。果樹(shù)和牧草可從菌土中獲。撸撸撸撸哂糜谏L(zhǎng)發(fā)育,此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實(shí)現(xiàn)了_____。
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對(duì)照果園中某些昆蟲(chóng)的密度,結(jié)果如下表所示。
①在兩類果園中調(diào)查上表蚜蟲(chóng)的種群密度常采用的方法是_____。
②果園中的瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)、姬小蜂和金紋細(xì)蛾幼蟲(chóng)的關(guān)系分別是_____和_____。
(3)從表中結(jié)果可知,生態(tài)果園的建立提高了_____的種群密度,減少了農(nóng)藥的使用,對(duì)提高果品的品質(zhì)和減少污染有重要意義。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
【可能用到的密碼子表:酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 纈氨酸(GUA)】
(1)圖1中⑥上正在進(jìn)行的是_______過(guò)程,所需要原料的結(jié)構(gòu)通式可表示為_(kāi)_______ ___。該過(guò)程的合成方向是__________(從左到右或從右到左)。
(2)由圖1可知,④在進(jìn)行該過(guò)程之前需要加工,其加工場(chǎng)所是 。
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為 。
(4)圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎? 。圖2中多個(gè)核糖體結(jié)合在同一條mRNA上提高了合成 的速度。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com