下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO/HPO構(gòu)成的緩沖體系
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、胰島素等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩(wěn)定時,機體不一定達到穩(wěn)態(tài)
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項
①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體
③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細胞貧血癥
④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
⑤成功改造過造血干細胞,凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常
A.二項 B.三項 C.四項 D.五項
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)在治療人類某些疾病時,人的體細胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織器官后,可用于組織器官的移植,操作流程如圖所示。請回答:
(1)進行圖中過程①時,需將體內(nèi)取出的卵母細胞在體外培養(yǎng)至 期,該期卵母細胞核的位置靠近 ,可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。
(2)圖中過程②表示將用物理或化學(xué)方法激活重組細胞,使其在發(fā)育培養(yǎng)液中完成 ,最終形成囊胚的過程。
(3)圖中過程③④表示從囊胚中取出 細胞,將其培養(yǎng)在 細胞上,形成大量胚胎干細胞的過程。胚胎干胞在形態(tài)上的特性表現(xiàn)為 。
(4)圖中過程⑤表示在培養(yǎng)液中加入 ,就可以誘導(dǎo)胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化,用于患者的組織器官移植。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高三下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)“光斑”照耀開始時,限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 速率。
(2)圖中A點時,光反應(yīng)速率 暗反應(yīng)速率(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)當(dāng)“光斑”移開時,CO2吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是“光斑”照耀期間積累的 ,還可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間。
(4)若對該植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照5分鐘,(乙)光照5 秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進行10分鐘。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是:甲 乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”)。請以題中坐標(biāo)圖的信息從光反應(yīng)產(chǎn)物進行分析,作出解釋 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為人體不同部位結(jié)構(gòu)模式圖,其中a、b、c、d、e表示不同的液體,①②③④⑤表示不同生理過程,“●”表示淀粉分子,“·”為葡萄糖分子,據(jù)圖分析:
(1)圖a、b、c、d、e中屬于體液的有 ,屬于內(nèi)環(huán)境的有 ,毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是其中的 , b中的水分子可來源于 。(均填字母)。
(2)在b中,維持b滲透壓的主要來源是 ,如果溶質(zhì) 越多,則滲透壓越大,b的正常的滲透壓相當(dāng)于 NaCl溶液的滲透壓; b和d最主要的差別在于___________________________。
(3)葡萄糖分子從腸腔內(nèi)到被組織細胞利用的過程至少要穿過 層生物膜。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常的細胞凋亡對機體的影響有( )
A.可引起生物體的免疫功能降低 B.能引起機體產(chǎn)生疾病
C.使機體可進行自身保護 D.對機體是不利的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48 h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),下列敘述錯誤的是( )
A.前24 h植物沒有制造有機物
B.48 h時植物體內(nèi)有機物總量增加
C.圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的時間點有4個
D.36h時比12h時光合作用強度強
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h(huán)為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是
① ② ③
(2)d操作的名稱是 。
(3)圖中用到的激素是 ,其目的是獲得更多的卵母細胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎。
(4)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有 以便于進行檢測。
(5)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行______________處理,再植入到受體內(nèi)。要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會 ___________若要對早期胚胎進行長期保存,應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的說法正確的是
A.酶分子很小,易采用包埋法固定
B.固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng)
C.細胞體積大,難被吸附或結(jié)合
D.固定化細胞比固定化酶能更好地與反應(yīng)物接觸
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