關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）

A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑，二苯胺試劑

B. 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C. 二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色

D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器

C．病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞合成的

D．甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽，2個(gè)五肽，3個(gè)六肽，3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值，肽鍵總數(shù)，分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上10.16周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該圖中，A表示 ，B表示 。

（2）該圖所示化合物的名稱是____；該化合物含有____個(gè)肽鍵。

（3）該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去____個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫 反應(yīng)；合成此肽鏈的細(xì)胞器是 。

（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由圖中______決定的。

（5）如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上10.16周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是

A. 48、3、51 B. 50、3、3 C. 48、3、48 D. 48、3、3

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上10.16周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述，正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D. 所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二10月學(xué)段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由（1） 、（2） 、（3） 、（4） 和效應(yīng)器組成的。

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了 ，使興奮依次向前傳導(dǎo),神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是 的。

（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò) （結(jié)構(gòu)）來(lái)傳遞的。該部位又由 、 、突觸后膜三部分組成。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是不可逆單向的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二10月學(xué)段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在a大腦、b腦干、c小腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．cba B．bac C．a(chǎn)cb D．a(chǎn)bc

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽銅陵一中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

B．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍，都離不開(kāi)信息的作用

C．把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

D．有些金絲桃，因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動(dòng)物變盲或致死，而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

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