下圖所示為某一種限制性內(nèi)切酶切割DNA的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）這種限制酶的切點(diǎn)是________，形成個(gè)________末端________，特點(diǎn)是________。

（2）從上述題中可知限制性內(nèi)切酶的識(shí)別特點(diǎn)是________________________________。

（3）如果G發(fā)生突變可能發(fā)生________________________________________________。

（1）G和A之間  兩  黏性  兩個(gè)黏性末端之間堿基互補(bǔ)配對(duì)

（2）識(shí)別特定的核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割

（3）限制酶不能夠識(shí)別并切割，無(wú)法獲得目的基因


解析:

從形成的兩個(gè)黏性末端可以看出該限制酶識(shí)別序列為GAATTC，并在G和A之間切割，這種識(shí)別具有專一性，如果G發(fā)生突變，則堿基序列發(fā)生改變，限制酶將不能識(shí)別和切割

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

酵母菌是自然界中廣泛存在的一種真菌，它也是生物學(xué)研究常用的一種實(shí)驗(yàn)材料。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

 試管編號(hào)
培養(yǎng)液(mL)
無(wú)菌水(mL)
酵母菌母液(mL)
溫度(oC)
    A
    10
    —
    0.1
    28
    B
    10
    —
    0.1
    5
    C
    —
     10
    0.1
    28
(1)請(qǐng)寫出該小組探究的課題名稱：______________________
(2)利用計(jì)數(shù)板可在顯微鏡下對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出A、B組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線如下圖所示：在C組培養(yǎng)液中，限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要因素是___________ ，A組與8組中的酵母菌數(shù)量的最大值，在生態(tài)學(xué)上稱為___________，A組中該數(shù)值比B組大的原因是___________ 。

(3)酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中屬于___________，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考（生物） 題型：綜合題

為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大小；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）

第一步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

A酶切割　

2100

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1900   200

1400

 800    600

1000

1000

500

500

B酶切割　

2500

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割

1900   600

1300

800    500

1200

1000   200

經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割

1900    1000    800    600    500    200

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了__________________原則。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為______個(gè)和____個(gè)。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。

 

 

（4）已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如右圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamH Ⅰ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后        和          序列明顯增多。

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：綜合題

（12分）為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）

第一步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

A酶切割　

2100

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1900   200

1400

 800    600

1000

1000

500

500

B酶切割　

2500

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割

1900   600

1300

800    500

1200

1000   200

經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割

1900    1000    800    600    500    200

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了__________________原則。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為______個(gè)和_____個(gè)。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。

 

 

（4）已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamH Ⅰ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后“AGATCC//TCTAGG”和___________序列明顯增多，該過(guò)程中DNA連接酶催化_________鍵的形成。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)輸工具，某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因，a、b、c為三個(gè)可能出現(xiàn)的目的基因插入點(diǎn)，如下圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后，再合成重組質(zhì)粒。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后，用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞，預(yù)計(jì)結(jié)果如下表。

列選項(xiàng)正確的是    （    ）

A.如果出現(xiàn)①結(jié)果，說(shuō)明兩個(gè)抗藥基因都沒有被破壞，轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)獲得成功

B.如果出現(xiàn)①結(jié)果，說(shuō)明限制酶的切點(diǎn)在c點(diǎn)，目的基因接在c點(diǎn)的斷口處

C.如果出現(xiàn)①或③結(jié)果，說(shuō)明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)失敗

D.轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的基因的遺傳遵循孟德爾規(guī)律

 

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