【題目】下列有關培養(yǎng)基的敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)

B. 培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基

C. 固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基

D. 微生物在固體培養(yǎng)基上生長時，可以形成肉眼可見的單個細菌

【答案】A

【解析】培養(yǎng)基是人工配制的適合微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)，A正確；培養(yǎng)基按照物理性質(zhì)可以分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，按照用途可以分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，B錯誤；固體培養(yǎng)基中加入了凝固劑了，加水不能形成液體培養(yǎng)基，C錯誤；單個細菌肉眼是看不到的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于原核生物的敘述錯誤的是

A. 原核生物是由原核細胞構成的生物 B. 細菌和藍藻都是原核生物

C. 原核生物的擬核沒有染色體 D. 原核生物不能夠進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是

A. 吞噬細胞吞噬處理病菌

B. 發(fā)生免疫反應后形成沉淀或細胞集團

C. 靶細胞裂解死亡

D. 纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體核染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細胞周期不同時期的兩種存在形態(tài)，其中

A. 間期為染色體，分裂中期為染色質(zhì)

B. 間期為染色體，分裂后期為染色質(zhì)

C. 間期為染色質(zhì)，分裂中期為染色體

D. 分裂中期為染色體，后期為染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述中，正確的是

A. ATP的元素組成有C、H、O、N、P、S

B. ATP分子中有三個高能磷酸鍵，所以被稱為高能磷酸化合物

C. ATP中大量的能量都儲存在遠離腺苷的那個磷酸基團中

D. ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶的優(yōu)點是

A. 有利于提高酶的活性 B. 有利于產(chǎn)物的純化

C. 有利于提高反應速度 D. 有利于酶發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶制劑的說法，錯誤的是

A. 它是含有酶的制品，可以分為液體和固體兩大類

B. 加酶洗衣粉中的蛋白酶和脂肪酶等，就是固體的酶制劑

C. 酶制劑可以反復使用

D. 酶制劑是將某種酶的酶液進行干燥處理后，加入適量的穩(wěn)定劑和填充劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題。

在圖27所示的質(zhì)粒PZHZ11（總長為3.6kb，1kb=1000對堿基因）中，lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍色。

（1）若先用限制酶BamHI切開pZHZ11，然后滅活BamHI酶，再加DNA連接酶進行連接，最后將連接物導入足夠數(shù)量的大腸桿菌細胞中，則含3.1kb質(zhì)粒的細胞顏色為；含3.6kb質(zhì)粒的細胞顏色為。

（2）若將兩端分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamHI酶切片段，形成4.9kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長度為kb。

（3）述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得

kb和kb兩種DNA片段。

（4）若將人的染色體DNA片段先導入大腸桿菌細胞中克隆并鑒定目的基因，然后再將獲得的目的基因轉入植物細胞中表達，最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮，那么上述過程屬于。

A.人類基因工程 B.動物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程，下列相關敘述不正確的是（ ）

A．圖中進行①、②過程的場所分別是細胞核、核糖體

B．鐮刀型細胞貧血癥的直接致病原因是血紅蛋白分子結構的改變

C．人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酪氨酸酶活性下降

D．該圖反映了基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀

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