下列過程能使ADP含量增加的是( 。
A. 氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞 B. 線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C. 小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖 D. 丙酮酸形成乳酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
限制性內(nèi)切酶能識別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性內(nèi)切酶可以對不同的核酸序列進(jìn)行剪切,F(xiàn)以3種不同的限制性內(nèi)切酶對6.2kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:(備注:X:A,Y:B,Z:C)
請問:3種不同的限制性內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( )
A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A. 線粒體不是有氧呼吸的必備條件
B. 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP
C. 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)
D. 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損失減小到最低程度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陸生植物不能長期忍受無氧呼吸,其原因是( 。
①產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用
②產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用
③沒有專門的無氧呼吸結(jié)構(gòu)
④產(chǎn)生的能量太少
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細(xì)胞內(nèi)含有大量K+,將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中,10分鐘后離心,得到沉淀物和上清液,則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有( )
A. 10%氯化鈉溶液 B. 0.9%氯化鈉溶液
C. 20%蔗糖溶液 D. 蒸餾水
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)為探究膜的通透性設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平,在長頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升到最高的過程中( )
A. 液面上升的速度先加快后變慢,最終達(dá)到穩(wěn)定值不變
B. 水分子不能通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散
C. 長頸漏斗內(nèi)液面最高時(shí),半透膜兩側(cè)液體濃度相等
D. 長頸漏斗內(nèi)液面最大高度,取決于蔗糖溶液濃度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng).下列敘述正確的是( )
A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈
B.①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量
D.經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過程,其中①〜⑤表示過程,字母表示細(xì)胞、組織 或植株。下列說法正確的是
A. 過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中
B. 過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C. 過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D. 最終得到的植株相對于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性
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