【題目】藏羚羊是我國特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物，要調(diào)查藏羚羊的種群密度，最適合的方法是( )

A．目測估計(jì)法 B．標(biāo)志重捕法 C．逐個(gè)計(jì)數(shù)法D．樣方法

【答案】B

【解析】

試題分析:藏羚羊生活在我國青藏高原地區(qū)，奔跑速度很快，活動(dòng)范圍廣，采用A、C、D所示方法調(diào)查其種群密度顯然是不可取的。所以針對這種活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物宜采用標(biāo)志重捕法,B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說法，正確的是

A. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA，果蠅的遺傳物質(zhì)也是DNA

D. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都與蛋白質(zhì)結(jié)合，組成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像，對圖像的描述正確的是（　�。�
A.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：1
B.甲、乙、丙分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該圖所示的生物細(xì)胞分離末期會出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，可以稱為種群密度的是

A. 1平方公里內(nèi)人口的數(shù)量

B. 1立方公里的水域內(nèi)魚的數(shù)量

C. 1公頃森林中生物的數(shù)量

D. 1平方千米草地中各種害蟲的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅灰身（B)對黑身（b)為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。問F3代中基因型為Bb果蠅的比例是

A. 1/9 B. 4/9 C. 1/3 D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖．請回答以下問題：
（1）上圖所示的生理過程為循環(huán)，該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是 ， NADPH在該循環(huán)中的作用為 ．
（2）淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，然后與一起合成蔗糖，再運(yùn)出葉肉細(xì)胞．
（3）若將光照撤離，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量 ． （填“下降”，“上升”或“不變”）此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ．
（4）在供給C18O2較長時(shí)間后，光合產(chǎn)物中含18O的除糖類外，還有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某自然保護(hù)區(qū)中，A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A.A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系，B為捕食者，A為被捕食者
B.A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響，但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響
C.A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響，還受遷入和遷出等的影響
D.A物種和B物種各自種群內(nèi)均會出現(xiàn)種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子番茄是用一定濃度的植物激素刺激未授粉的雌蕊柱頭或子房而得到的，你認(rèn)為這種植物激素最可能是

A. 生長激素 B. 生長素 C. 赤霉素 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的敘述，正確的是

A. 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

B. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都是順相對含量梯度的

C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式均為協(xié)助擴(kuò)散

D. 主動(dòng)運(yùn)輸能保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收或排出相應(yīng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案