【題目】已知神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞中特有的非蛋白質(zhì)類(lèi)化合物,如圖為神經(jīng)遞質(zhì)合成酶基因復(fù)制、表達(dá)的有關(guān)過(guò)程。下列相關(guān)分析中不正確的是( )
A.①②過(guò)程都需要DNA的雙鏈作為模板
B.若要提取該基因的mRNA,只能選擇神經(jīng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C.圖中①、②、③過(guò)程均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.基因可通過(guò)控制酶的合成間接控制生物的性狀
【答案】A
【解析】
DNA復(fù)制 | DNA轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂的間期 | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 | |
條件 | DNA解旋酶,DNA聚合酶等,ATP | RNA聚合酶等,ATP | 酶,ATP,tRNA |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 含A T C G的四種脫氧核苷酸 | 含A U C G的四種核糖核苷酸 | 20種氨基酸 |
模板去向 | 分別進(jìn)入兩個(gè)子代DNA分子中 | 與非模板鏈重新繞成雙螺旋結(jié)構(gòu) | 分解成單個(gè)核苷酸 |
特點(diǎn) | 半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制,多起點(diǎn)復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,依次合成多肽鏈 |
堿基配對(duì) | A→T,G→C | A→U,T→A,G→C | A→U,G→C |
遺傳信息傳遞 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
實(shí)例 | 絕大多數(shù)生物 | 所有生物 | |
意義 | 使遺傳信息從親代傳給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
題圖分析,①為DNA復(fù)制;②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③為翻譯過(guò)程。
A、①過(guò)程以解開(kāi)的兩條DNA鏈分別為模板進(jìn)行復(fù)制;②過(guò)程轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程的模板是雙鏈DNA部分解旋后的一條鏈,A錯(cuò)誤;
B、若要提取該基因的mRNA,只能選擇神經(jīng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樵摶蛟谏窠?jīng)細(xì)胞中進(jìn)行了表達(dá),B正確;
C、圖中①、②、③過(guò)程的進(jìn)行均發(fā)生嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì),C正確;
D、由題中信息可知,該基因是通過(guò)控制酶的合成間接控制了神經(jīng)遞質(zhì)的合成,即間接控制了生物的性狀,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,一萬(wàn)年后,兩個(gè)種群已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 物種的形成必須通過(guò)a才能最終達(dá)到cB. b表示自然選擇過(guò)程
C. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料D. c表示生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA雙鏈主要在細(xì)胞核中合成,多肽鏈在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成
B.圖中酶a代表解旋酶,酶b代表DNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖,已知Ⅰ-2為攜帶者。下列說(shuō)法正確的是
A. 該病為X染色體隱性遺傳病
B. 一定為攜帶者的是Ⅱ-3
C. Ⅱ-4是攜帶者的概率為1/2
D. Ⅲ-2是純合子的概率為1/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖所示全過(guò)程叫________,健康人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的過(guò)程有_______(填數(shù)字序號(hào))
(2)HIV遺傳信息流動(dòng)的傳遞過(guò)程為:________________________(用文字符號(hào)及箭頭表示)
(3)過(guò)程②的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是:________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚眙干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療,其技術(shù)流程如圖(圖中數(shù)字序號(hào)表示的是相關(guān)過(guò)程)。請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①將進(jìn)行培養(yǎng)的上皮細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞中,接受細(xì)胞核的卵母細(xì)胞應(yīng)處于__________________時(shí)期。
(2)過(guò)程②利用的技術(shù)是___________________________,當(dāng)重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其_________分離出ES細(xì)胞,ES細(xì)胞在功能上具有______________的特點(diǎn)。
(3)過(guò)程③中獲取的目的基因是____________________,若要將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,需要構(gòu)建_______________________,構(gòu)建之前可以根據(jù)_______________________設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。為了檢測(cè)ES細(xì)胞的DNA上是否插入了干擾素基因,可采用______________技術(shù)。
(4)按此方法和圖示技術(shù)流程,完成Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有___________和耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等。通測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用__________________進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷.研究后發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶,DNA損傷后不能修補(bǔ)而引起突變.說(shuō)明一些基因( )
A.是通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程從而控制生物性狀
B.是控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),從而直接控制生物的性狀
C.是通過(guò)控制酶的合成,從而直接控制生物的性狀
D.可以直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%,若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次。將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖1結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖2結(jié)果,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.Y層全部是僅含15N的基因
B.Z層與W層的核苷酸之比為1/8
C.W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
D.該DNA分子堿基間的氫鍵數(shù)是堿基數(shù)的1.15倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳系譜圖如下,一家庭不帶有另一家庭致病基因。其中隱性致病基因位于常染色體上,另一致病基因位于性染色體。如圖所示的同源區(qū)段存在控制性狀的等位基因。下列敘述正確的是
A. 甲病為伴X染色體顯性遺傳病
B. II2和II3的致病基因來(lái)自母親
C. II3與II4生男孩正常概率為0
D. 甲病在子代中不出現(xiàn)性別差異
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