A、①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn) |
B、因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫 |
C、③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原 |
D、物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na2CO3既能維持滲透壓,又能作為緩沖物質(zhì) |
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體都可能產(chǎn)生CO2 |
D、原核生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中 |
B、①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 |
C、①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì) |
D、人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生 |
B、前一個(gè)神經(jīng)元的興奮總能引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮 |
C、神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮,也能夠傳導(dǎo)興奮 |
D、在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞表面發(fā)生變化,容易轉(zhuǎn)移 |
B、細(xì)胞水分減少,酶活性降低 |
C、在適宜條件下,能夠無限增殖 |
D、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、礦質(zhì)元素能影響葉綠素的合成 |
B、黃化苗中無葉綠素,但有其他色素存在 |
C、低溫條件下色素合成受阻 |
D、提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑 |
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