下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是

A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B．肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C．T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥（2n=16）染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（　　）
A．體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精用于根尖的固定和解離，但作用不同
B．低溫與秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C．應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對照組，以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
D．如果顯微觀察到染色體數(shù)為32的細(xì)胞，可判斷低溫誘導(dǎo)成功

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖．恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍．此實(shí)驗(yàn)不能說明（　　）
A．光合作用產(chǎn)生氧氣B．氧氣的釋放需要光照
C．葉綠體是光合作用的場所D．光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和35℃．科研人員在夏季晴朗的某一天中，測得了該植物的凈光合速率（單位面積的葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2的量）和光合有效輻射（太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量）的日變化曲線（圖甲），以及胞間CO2濃度和氣溫的日變化曲線（圖乙）．

（1）胞間的CO2被葉肉細(xì)胞吸收后，在葉綠體基質(zhì)內(nèi)與五碳化合物（C5）結(jié)合生成三碳化合物（C3），C3在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]（或NADPH）的作用下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物．
（2）結(jié)合圖甲和圖乙分析，6：00～10：00時(shí)凈光合速率快速上升，是由于光合有效輻射逐漸增大，溫度較適宜，并且胞間CO2濃度相對較高．
（3）結(jié)合圖甲和圖乙分析，12：00～14：00時(shí)，氣溫升高，植物的蒸騰作用增強(qiáng)，導(dǎo)致植物葉片上的氣孔部分關(guān)閉，但胞間CO2濃度反而略有升高，其原因是氣溫升高有利于細(xì)胞呼吸，葉肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2增多；凈光合速率降低，葉肉細(xì)胞消耗CO2減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．請回答下列問題：
（1）ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯：在功能上，具有發(fā)育的全能性．將重組胚胎在體外培養(yǎng)到囊胚時(shí)期，從該時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
中進(jìn)行分離，從而獲得ES細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞或器官，該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足或器官移植后免疫排斥等問題．
（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的環(huán)境（或“卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有誘導(dǎo)體細(xì)胞核表達(dá)出全能性的物質(zhì)”等合理答案）．
（4）科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞，并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量減少（合理即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．蝗蟲的捕食會(huì)改變水稻的豐富度
B．群落演替過程中生物多樣性逐漸降低，人類活動(dòng)往往會(huì)改變演替的方向和速度
C．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于糖類物質(zhì)對應(yīng)正確的是：（　�。�
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類 
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì) 
③動(dòng)物特有的多糖 
④存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類．
A．核糖、纖維素、糖原、乳糖B．脫氧核糖、葡萄糖、糖原、蔗糖
C．脫氧核糖、淀粉、糖原、乳糖D．核糖、淀粉、糖原、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
B．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)
C．常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)、植物病毒
D．DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，哪些是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（　　）
①細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
②外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
③原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
④細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性．
A．②④B．①④C．①③D．②③

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