【題目】下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是 ( )

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法

B. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

【答案】C

【解析】將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是用Ca2+處理細(xì)菌,增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性,A項錯誤;抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因,將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒或質(zhì)粒A的細(xì)菌,B項錯誤;目的基因插入抗四環(huán)素基因的位置,使抗四環(huán)素基因被破壞,將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌,C項正確;受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長只能說明含有重組質(zhì);蛸|(zhì)粒A,不能說明目的基因成功表達(dá),D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強度變化的曲線,圖乙表示某光強度和適宜溫度下,該植物光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯誤的是(  )

A. 若圖甲中的B點驟變?yōu)镃點時,短時間內(nèi)三碳酸含量將快速下降

B. 圖甲中若其他條件不變,CO2濃度下降則A點將向右移動

C. 圖乙中,與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中NADPH的含量較高

D. 圖乙中,與F點相比,E點三碳酸的含量較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查下列哪一種生物的種群密度時,可以采用樣方法

A兔子 B蚱蜢 C樺樹 D老鼠

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是( )

A. 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多

B. 檸檬酸循環(huán)中O[H]結(jié)合生成水

C. 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上

D. 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素酶能催化纖維素的水解,在植物細(xì)胞工程方面有廣泛的應(yīng)用,你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶較為合理(
A.釀酒酵母
B.在腐木上生長的霉菌
C.高等植物細(xì)胞
D.人體內(nèi)的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設(shè)計了如下操作:

①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c,并將a用不透光黑布包扎起來;

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小吋后取出;

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶

B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶

C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是(
A.若只釋放CO2 , 不消耗O2 , 則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 , 則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯,果穗大、子粒多,因此這些植株可能是( )

A.單倍體 B.二倍體 C.多倍體 D.雜交種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后,體內(nèi)不會發(fā)生的反應(yīng)是( )

A. 吞噬(巨噬)細(xì)胞處理和呈遞抗原 B. 產(chǎn)生針對該禽流感病毒蛋白的抗體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞 D. 形成能識別禽流感病毒的記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案