某生物興趣小組進行了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”探究實驗。實驗材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管等。酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。

(1)實驗假設(shè):開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于________,酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實驗__________(需要,不需要)設(shè)置對照實驗,為提高實驗的準(zhǔn)確性,實驗時應(yīng)進行_____________。

(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,目的是_____________________________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________________。

(4)請你設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù):

(5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)影響酵母菌種群生長的因素,進一步確定一個探究實驗的課題:_________________________

(1)環(huán)境資源和空間有限

(2)不需要  重復(fù)實驗

(3)使酵母菌分布均勻  稀釋菌液

(4)(至少重復(fù)2次)

時間

次數(shù)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

1

2

3.

平均

(5)酵母種群數(shù)量與營養(yǎng)物質(zhì)(溫度、pH等)的變化關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有________________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是________________。

(2)植物乙自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為了探索生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:

生長素濃度(mg/L)

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

花粉管平均長度(mm)

0.5

3.6

5.5

6.4

5.2

3.1

0.4

0.2

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科目:高中生物 來源: 題型:

(06重慶卷)(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是_____________            ______ _______________。

(2)下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。

圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒                        圖2 植物乙的未受精胚珠

在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁。其原理是利用了酶的______性質(zhì)。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細(xì)胞或2個_______融合,可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。

(3)植物乙自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:

生長素濃度(mg/L)

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

花粉管平均長度(mm)

0.5

3.6

5.5

6.4

5.2

3.1

0.4

0.2

請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進行簡要分析:

____________________________________________________________________________________________________  。

根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:____________________________ ______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

(06重慶卷)(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是_____________            ______ _______________

(2)下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。

             圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒                             圖2 植物乙的未受精胚珠

在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁。其原理是利用了酶的______性質(zhì)。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細(xì)胞或2個_______融合,可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。

(3)植物乙自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:

生長素濃度(mg/L)

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

花粉管平均長度(mm)

0.5

3.6

5.5

6.4

5.2

3.1

0.4

0.2

請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進行簡要分析:

_______________________________________________________________________________________  。

根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:____________________________ ______________

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)為探究pH值對唾液淀粉酶活性的影響,某生物興趣小組進行了如下實驗操作:
①取三支試管,編號甲、乙、丙,分別加入2mL稀釋的唾液。
②在甲試管中加入1mL 10%的鹽酸溶液,在乙試管中加入1mL 10% 的NaOH溶液,在丙試管中加入1mL蒸餾水。
③在三支試管中分別加入2mL 2%的淀粉溶液,振蕩搖勻,放入37℃溫水中水浴10min。
④在三支試管中,分別注入現(xiàn)混的斐林試劑1mL,并放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中水浴約2min,觀察實驗現(xiàn)象。
根據(jù)以上實驗步驟,分析回答:
(1)該實驗的自變量是___________________,因變量是______________________。
(2)設(shè)置丙組的實驗?zāi)康氖?u>                        。
(3)步驟③中選擇37℃恒溫水浴的理由是__________________________________。
(4)預(yù)期甲、乙、丙三支試管中顏色分別是_______________________________。

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科目:高中生物 來源:廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型:綜合題

植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有________________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是________________。

(2)植物乙自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為了探索生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:

生長素濃度(mg/L)

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

花粉管平均長度(mm)

0.5

3.6

5.5

6.4

5.2

3.1

0.4

0.2

請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進行簡要分析:___________________________________

根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:_________________________________________

 

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