【題目】有關(guān)DNA、RNA鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A.吡羅紅與DNA結(jié)合，使細(xì)胞核呈紅色
B.不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒有DNA分子
C.酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上
D.用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

【答案】C
【解析】解：A、吡羅紅與DNA結(jié)合，使細(xì)胞核呈綠色，A不符合題意；

B、細(xì)菌中含有DNA分子，B不符合題意；

C、酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上，C符合題意；

D、RNA分子在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，因此該實(shí)驗(yàn)中用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì)，D不符合題意．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三圖的分析，錯(cuò)誤的是

A. 若甲細(xì)胞為有絲分裂過程中的某階段，則隨后細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則此時(shí)細(xì)胞中可能發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則細(xì)胞此時(shí)中可能發(fā)生同源染色體的分離

D. 若圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中此時(shí)可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙．若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成一種病毒丙，再以病毒丙感染宿主細(xì)胞，則細(xì)胞中的病毒具有（　　）
A.RNA甲和蛋白質(zhì)乙
B.RNA甲和蛋白質(zhì)甲
C.RNA乙和蛋白質(zhì)甲
D.RNA乙和蛋白質(zhì)乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）鎘是工業(yè)廢水中常見的污染物，對(duì)人休的傷害極大，我國(guó)環(huán)保法列為一類污染物。一些微牛物可以分泌多聚糖，糖蛋白，脂多糖，可溶性氨基酸等胞外聚介物質(zhì)，這些聚合物具有絡(luò)合或沉淀金屬離子，從而起到凈化工業(yè)廢水中重金屬鹽的功能。某同學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)下圖操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選鎘降解高效菌株。請(qǐng)回答下列問題：

（1）_________是消除污染雜菌的通用方法，也是用于篩選高表達(dá)量菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。

（2）鎘降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、鎘、葡萄糖、水等物質(zhì)，則其在進(jìn)行滅菌時(shí)應(yīng)控制壓力在______。分離時(shí)應(yīng)取不同濃度的稀釋液_________ml涂也到平板上。

（3）下圖為平板劃線法分離純化細(xì)菌，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程需要將接種環(huán)灼燒滅菌_____________次。

A.2 B.3 C.4 D.5

（4）采用光電比色測(cè)定法檢測(cè)降解后的廢水中鎘留量。在制備標(biāo)準(zhǔn)曲線實(shí)驗(yàn)過程，下表中15號(hào)比色管的鎘濃度應(yīng)分別為_________。

管號(hào)

1

2

3

4

5

6

鎘濃度（mg/mL)

1

最后分別以_________為橫、縱坐標(biāo)繪制曲線。

（二）生物技術(shù)己經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面。請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)問題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是_________，需要將培養(yǎng)瓶放入_________培養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)過程中需要用胰蛋白酶消化組織中的_________。

（3）傳代培養(yǎng)得到的細(xì)朐系往往具有_________核型。關(guān)于細(xì)胞系和細(xì)胞株下列說法錯(cuò)誤的是（___）

A.原代培養(yǎng)得到的細(xì)胞也可以是細(xì)胞系

B.細(xì)胞株是特殊的細(xì)胞系

C.連續(xù)細(xì)胞系都獲得了不死性

D.連續(xù)細(xì)胞系不一定都發(fā)生了轉(zhuǎn)化

（4）細(xì)胞克隆又稱為克隆培養(yǎng)法，它的最主要用途之一就是從普通細(xì)胞系中分離出_________突變會(huì)田胞系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的男孩．男孩的外祖父、外祖母和祖母色覺都正常，祖父為色盲．該男孩的色盲基因來自（　�。�
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有4對(duì)染色體（ⅠIⅣ，其中Ⅰ號(hào)為性染色體）。純合體野牛型果蠅表現(xiàn)為灰體、毛灰體、剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點(diǎn)如表所示。

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型特征

基因型

基因所在染色體

甲

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

Ⅲ

乙

黑體

體呈深黑色

aa

Ⅱ

丙

殘翅

翅退化，部分殘留

vv

Ⅱ

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，探究性狀的遺傳規(guī)律�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用乙果蠅與丙果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2不符合9:3:3:1的表現(xiàn)型分離比，其原因是________。

（2）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為黑體、立剛毛的雄蠅，與一只毛灰體、焦剛毛雌蠅進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：黑體、立剛毛雄果蠅×毛灰體、焦剛毛雌果蠅

F1:毛灰體、立剛毛雌果蠅 毛灰體、焦剛毛雄果蠅

實(shí)驗(yàn)二：F1中雌雄果蠅相互雜交

F2:毛灰體立剛毛：毛灰體焦剛毛：黑體立剛毛：黑體焦剛毛=6:6:2:2 （控制剛毛性狀的基因用B/b表示）。請(qǐng)回答下列問題：

①以下表示立剛毛基因位置（僅畫出等位基因中的一個(gè)，圖中陰影部分表示同源區(qū)段），正確的是_________。

②F2中有_________種基因型，F(xiàn)2中出現(xiàn)與F1表現(xiàn)型不同的果蠅，該變異類型稱為_________，F(xiàn)2中的黑體雌果蠅和毛灰體、焦剛毛雄果蠅相互交配，F(xiàn)3雌果蠅中毛灰體立剛毛占_________。

③寫出親本到F1的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組研究鎘、銅對(duì)河蚌體中過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時(shí)間后，測(cè)得河蚌過氧化氫酶活性如下表所示。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中a應(yīng)是__________________________________________。

（2）請(qǐng)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量：__________________________________________。

（3）進(jìn)行過氧化氫酶活性測(cè)定時(shí)，選過氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的__________________________________________來表示。

（4）若測(cè)定鎘和銅對(duì)河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何完善？__________________________________________。

（5）若比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率，需利用河蚌新鮮的軟體組織制成研磨液。研磨河蚌軟體組織的目的是__________________________________________。能否用河蚌過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響？為什么？__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能（ ）
A.產(chǎn)生新的基因
B.產(chǎn)生新的基因型
C.產(chǎn)生可遺傳的變異
D.改變基因中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三支試管A，B，C，先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．下列分析不正確的是（ ）

A.A試管和B試管對(duì)照，說明酶具有專一性
B.A試管和C試管對(duì)照，說明酶的活性受溫度的影響
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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