A、PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng) |
B、相同溫度時(shí),pH7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH8.4的少 |
C、在制備麥芽過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH8.4 |
D、高于90℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落中物種組成不斷變化 |
B、開(kāi)始時(shí)的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降 |
D、生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 |
B、無(wú)絲分裂的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制 |
C、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的 |
D、記憶細(xì)胞無(wú)增殖分化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若探究pH對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫為底物 |
B、若探究過(guò)氧化氫酶的高效性,可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照 |
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性,不能用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、位點(diǎn)①②突變導(dǎo)致了該蛋白質(zhì)的功能喪失 |
B、位點(diǎn)③突變導(dǎo)致了該蛋白質(zhì)的功能減弱 |
C、黑暗條件下突變型豌豆子葉的葉綠素含量維持不變 |
D、Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是堿基對(duì)發(fā)生缺失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、iPS細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞一樣具有發(fā)育的全能性 |
B、iPS細(xì)胞在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能具有廣闊的應(yīng)用前景 |
C、與經(jīng)典的胚胎干細(xì)胞技術(shù)相比,iPS技術(shù)不使用胚胎,因此不涉及倫理問(wèn)題 |
D、iPS技術(shù)可用病人自己的體細(xì)胞制備干細(xì)胞,不會(huì)有免疫排斥和安全性問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有2對(duì)同源染色體 |
B、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有姐妹染色單體 |
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞可在同一器官中找到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、攝入食物過(guò)咸,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加 |
B、人體內(nèi)的激素與靶細(xì)胞能相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體蛋白 |
C、在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素為協(xié)同作用,共同促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 |
D、在寒冷條件下,甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素分泌量減少 |
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