建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是施萊登和( 。
A、施旺B、沃森
C、達(dá)爾文D、克里克
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.據(jù)此答題.
解答: 解:A、施旺和施萊登建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),A正確;
B、沃森是構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家之一,B錯(cuò)誤;
C、達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化理論,C錯(cuò)誤;
D、克里克是構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家之一,他也提出了中心法則,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生了解課本中所列舉的一些科學(xué)家及其成就.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草和煙草花葉病毒中含有的核甘酸種類和堿基種類分別為(  )
A、核苷酸(2,1),堿基(5,4)
B、核苷酸(5,4),堿基(5,4)
C、核苷酸(4,4),堿基(4,4)
D、核苷酸(8,4),堿基(5,4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是( 。
A、湖泊污染后魚(yú)類死亡,進(jìn)而加重湖泊污染
B、生產(chǎn)者數(shù)量影響消費(fèi)者數(shù)量
C、血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生
D、甲狀腺激素影響垂體的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性染色體存在于( 。
A、精子B、卵細(xì)胞
C、體細(xì)胞D、以上三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂共有的過(guò)程是( 。
A、紡錘體的形成
B、著絲點(diǎn)的分裂
C、同源染色體聯(lián)會(huì)
D、DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體和基因的敘述,正確的一項(xiàng)是(  )
A、雌果蠅和母雞體細(xì)胞中的性染色體均是同型的
B、人類與果蠅的X染色體均比Y染色體長(zhǎng)
C、聯(lián)會(huì)時(shí),非同源染色體上的非姐妹染色單體可以交叉互換
D、控制果蠅眼色遺傳的基因遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物性狀遺傳中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體是( 。
A、具有等位基因的個(gè)體
B、具有隱性性狀的個(gè)體
C、具有顯性性狀的個(gè)體
D、自花傳粉的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,共有的特征是( 。
A、核膜消失B、出現(xiàn)紡錘體
C、出現(xiàn)染色體D、出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
,B代表
 
.被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
,甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
 
.丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 

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