某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中
CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有__________。(至少寫(xiě)2個(gè))
(2)利用提供的U型管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將____________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。
②一段時(shí)間后觀察___________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果______________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果______________,有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B兩則液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高一上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題
①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性
②改變細(xì)胞膜的通透性
③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成
④將DNA與蛋白質(zhì)分離
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離
⑥利于RNA與染色劑結(jié)合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
⑧利于DNA與染色劑結(jié)合
A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖1表示的生理過(guò)程是_________,其主要的生理意義在于________。
(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明_________________;
若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是__________。
(3)圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是_____________。
(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖_________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是____。
(6)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有___________(寫(xiě)出3項(xiàng))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
A. 胰島素既能促進(jìn)①③④過(guò)程的進(jìn)行,也能抑制②;能促進(jìn)②進(jìn)行的激素不只是腎上腺素
B. E可代表肝臟,物質(zhì)A是新陳代謝中的一種中間物質(zhì),B、C依次為乳酸、酒精
C. 若某人的尿液用斐林試劑水浴加熱檢測(cè)出了磚紅色沉淀,則此人可能患糖尿病
D. 除⑤外,其它過(guò)程在人體內(nèi)都能進(jìn)行;而酵母菌體內(nèi)能進(jìn)行④⑤⑦過(guò)程;人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生的D物質(zhì)進(jìn)入組織液至少通過(guò)2層膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白、紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白、胰島細(xì)胞能合成胰島素,用編碼上述蛋白質(zhì)基因的單鏈片段分別做探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制酶切片片段的單鏈進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);用同樣的三種基因的單鏈片段做探針,對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:下列敘述正確的是( )
細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA | |||||
輸卵管細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 胰島細(xì)胞 | |
卵清蛋白基因 | + | + | + | + | — | — |
β-珠蛋白基因 | + | + | + | — | + | — |
胰島素基因 | + | + | + | — | — | + |
“+”表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈 “—” 表示雜交過(guò)程中有游離的單鏈
A.胰島細(xì)胞中只有胰島素基因
B.上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中某些基因被丟失所致
C.在輸卵管細(xì)胞中無(wú)β-珠蛋白基因和胰島素基因
D.在紅細(xì)胞成熟過(guò)程中有選擇性地表達(dá)了β-珠蛋白基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物果實(shí)重量由三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,每個(gè)顯性基因?qū)麑?shí)的重量的增加效應(yīng)相同且能疊加,已知顯性純合子和隱性純合子果實(shí)重量分別為270g和150g。現(xiàn)有三對(duì)基因均為雜合子的植株和植株甲雜交,雜交后代的果實(shí)重量為250g,最輕為150g。據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是
A.合條件的植株甲的基因型有三種可能
B.雜交后代重量為150g的植株占1/32
C.雜后代的重量為190g的植株有4種基因型
D.雜交后代重量為250g的植株都不能穩(wěn)定遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖,下列說(shuō)法正確的是
A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.乙圖中A時(shí)期細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA的比例為1:2:2
D.乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸
B. 水解可得(d-16)/2個(gè)天門(mén)冬氨酸
C. 水解可得z-15個(gè)賴(lài)氨酸
D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是()
A.同一個(gè)體不同細(xì)胞中核DNA和RNA都相同
B.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體上
C.葉肉細(xì)胞中的高爾基體比漿細(xì)胞中的更發(fā)達(dá)
D.含有核酸但不含磷脂的細(xì)胞器也存在于醋酸桿菌中
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com