某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中

CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有__________。(至少寫(xiě)2個(gè))

(2)利用提供的U型管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將____________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

②一段時(shí)間后觀察___________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果______________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

②如果______________,有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

③如果A、B兩則液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高一上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題

①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性

②改變細(xì)胞膜的通透性

③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色劑結(jié)合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

⑧利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:綜合題

(1)圖1表示的生理過(guò)程是_________,其主要的生理意義在于________。

(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明_________________;

若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是__________。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是_____________。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖_________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是____。

(6)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有___________(寫(xiě)出3項(xiàng))。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

A. 胰島素既能促進(jìn)①③④過(guò)程的進(jìn)行,也能抑制②;能促進(jìn)②進(jìn)行的激素不只是腎上腺素

B. E可代表肝臟,物質(zhì)A是新陳代謝中的一種中間物質(zhì),B、C依次為乳酸、酒精

C. 若某人的尿液用斐林試劑水浴加熱檢測(cè)出了磚紅色沉淀,則此人可能患糖尿病

D. 除⑤外,其它過(guò)程在人體內(nèi)都能進(jìn)行;而酵母菌體內(nèi)能進(jìn)行④⑤⑦過(guò)程;人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生的D物質(zhì)進(jìn)入組織液至少通過(guò)2層膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白、紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白、胰島細(xì)胞能合成胰島素,用編碼上述蛋白質(zhì)基因的單鏈片段分別做探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制酶切片片段的單鏈進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);用同樣的三種基因的單鏈片段做探針,對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:下列敘述正確的是( )

細(xì)胞總DNA

細(xì)胞總RNA

輸卵管細(xì)胞

紅細(xì)胞

胰島細(xì)胞

輸卵管細(xì)胞

紅細(xì)胞

胰島細(xì)胞

卵清蛋白基因

+

+

+

+

β-珠蛋白基因

+

+

+

+

胰島素基因

+

+

+

+

“+”表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈 “—” 表示雜交過(guò)程中有游離的單鏈

A.胰島細(xì)胞中只有胰島素基因

B.上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中某些基因被丟失所致

C.在輸卵管細(xì)胞中無(wú)β-珠蛋白基因和胰島素基因

D.在紅細(xì)胞成熟過(guò)程中有選擇性地表達(dá)了β-珠蛋白基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物果實(shí)重量由三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,每個(gè)顯性基因?qū)麑?shí)的重量的增加效應(yīng)相同且能疊加,已知顯性純合子和隱性純合子果實(shí)重量分別為270g和150g。現(xiàn)有三對(duì)基因均為雜合子的植株和植株甲雜交,雜交后代的果實(shí)重量為250g,最輕為150g。據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是

A.合條件的植株甲的基因型有三種可能

B.雜交后代重量為150g的植株占1/32

C.雜后代的重量為190g的植株有4種基因型

D.雜交后代重量為250g的植株都不能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖,下列說(shuō)法正確的是

A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C.乙圖中A時(shí)期細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA的比例為1:2:2

D.乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸

B. 水解可得(d-16)/2個(gè)天門(mén)冬氨酸

C. 水解可得z-15個(gè)賴(lài)氨酸

D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是()

A.同一個(gè)體不同細(xì)胞中核DNA和RNA都相同

B.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體上

C.葉肉細(xì)胞中的高爾基體比漿細(xì)胞中的更發(fā)達(dá)

D.含有核酸但不含磷脂的細(xì)胞器也存在于醋酸桿菌中

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