現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表,下列有關(guān)選項(xiàng)不正確的是(  )
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F11222
F11111
A、F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精
B、F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C、F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D、正反交結(jié)果不同,說明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.據(jù)此答題.
解答: 解:A、F1(AaBb)×乙(aabb),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實(shí)際比值為1:2:2:2,由此可見,F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精,A正確;
B、F1的基因型為AaBb,其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種,B正確;
C、F1的基因型為AaBb,能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,因此其花粉離體培養(yǎng)可得到四種表現(xiàn)型不同的植株,C正確;
D、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),而且這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程操作順序的組合中,正確的一組是( 。
①目的基因的檢測(cè)與鑒定  ②基因表達(dá)載體的構(gòu)建  ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞  ④目的基因的獲取.
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、③④②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與植物激素有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用
B、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法不正確的是( 。
A、果脯在腌制時(shí)慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖份的結(jié)果
B、水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量,其方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、大腸桿菌吸收K+需要載體和能量,其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性,原因是( 。
A、細(xì)胞失去了全能性
B、細(xì)胞中的基因部分丟失
C、細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞中的基因變異不

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A、動(dòng)物調(diào)節(jié)主要形式是神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)上是雙方向傳導(dǎo)
B、血漿蛋白參與內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié),與免疫無關(guān)
C、致敏B淋巴細(xì)胞與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞的分裂必須要輔助性T淋巴細(xì)胞的協(xié)助
D、要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,動(dòng)物體就必須能及時(shí)感知內(nèi)環(huán)境的變化,并及時(shí)作出反應(yīng)加以調(diào)整

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如右,其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.下列有關(guān)免疫球蛋白的敘述正確的是( 。
A、含該免疫球蛋白的溶液能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
B、若該免疫球蛋白的-s-s-被破壞,其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
C、由圖可知組成該免疫球蛋白的氨基酸都含有S元素
D、若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸縮合而成,它的肽鍵應(yīng)有(m-4)個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列簡圖表示共生、寄生、競(jìng)爭、捕食四種關(guān)系及生物之間對(duì)應(yīng)的曲線圖例,以下配對(duì)正確的是(  )
( 圖注:A、B代表兩種生物,C代表生活條件,箭頭代表營養(yǎng)流動(dòng)方向)
A、①-b ②-c ③-a ④-d
B、①-a ②-b ③-c ④-d
C、①-c ②-a ③-d ④-b
D、①-b ②-a ③-c ④-d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中,正確的是(  )
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B、質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒的存在對(duì)宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用
D、質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案