A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程 |
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì) |
B、綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì) |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 |
B、淀粉、半乳糖、糖原 |
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸 |
D、性激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 |
C、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
B、Ⅲ代表初級精母細(xì)胞 |
C、②代表染色體 |
D、Ⅰ-Ⅳ中的數(shù)量比是2:4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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