下圖是人體內(nèi)某激素進行調(diào)節(jié)的示意圖，以下敘述正確的是

A．由圖可知此激素可能是胰島素

B．該激素與相應受體結(jié)合后形成的復合體，穿過兩層膜進入細胞核，作用于細胞核DNA，影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

C．該激素不直接參與細胞內(nèi)的新陳代謝

D．該激素一經(jīng)起作用后就被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省安慶市高二（上）期中生物試卷（解析版） 題型：?????

若某精原細胞有三對同源染色體A和a、B和b、C和c，下列哪4個精子來自同一個精原細胞？（ ）

A．a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC

B．AbC、aBC、abC、abc

C．AbC、Abc、abc、ABC

D．a(chǎn)bC、abc、aBc、ABC

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)缺少鈉鹽時，會四肢無力，惡心嘔吐，甚至胸悶。這個事實說明無機鹽的作用是

A．組成生物體的重要結(jié)構(gòu) B．調(diào)節(jié)細胞的pH值

C．維持生物體的生命活動 D．是人體重要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動。根據(jù)所學知識結(jié)合圖形，回答問題：

（1）對于人的生發(fā)層細胞來說，能發(fā)生甲過程的場所有___________。②的名稱為__________。

（2）圖中①是一種酶分子，它能促進④的合成，其名稱為____________。丙圖所示過程為 。

（3）圖乙中的④形成后，需通過 （填結(jié)構(gòu)）才能進入細胞質(zhì)。

（4）丙圖所示的生理過程中，如果分子④由381個基本單位構(gòu)成，則對應合成完整的一條鏈⑥，需要_________個分子的基本單位。（需考慮終止密碼）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的敘述正確的是 （ ）

A．人體可通過漿細胞和效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅病原體

B．B細胞、T細胞、吞噬細胞都是對抗原有特異性識別的細胞

C．在特異性免疫反應過程中都能產(chǎn)生記憶細胞

D．體液免疫中，漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A．①③④是機體進行細胞代謝活動的主要場所

B．毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是①

C．若②為肝臟細胞，則飯后5小時①處血糖濃度低于⑤處

D．③中的成分進入①需要透過毛細血管壁

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮細胞制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是

A．質(zhì)壁分離的細胞原生質(zhì)層與細胞壁之間充滿了清水，液泡顏色更深

B．當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常的生理功能

C．用不同濃度的KNO3溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離及其復原現(xiàn)象

D．質(zhì)壁分離與復原的實驗也可用來測定植物細胞液的相對濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示有關生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說 法正確的是

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C．漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④

D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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