材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群．千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配．

依據(jù)以上材料，回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為， 是生物進(jìn)化的基本單位， 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 ．

（2）上述兩則材料中發(fā)生的相似事件是 ．

A．適應(yīng)輻射 B．地理隔離 C．生存斗爭(zhēng) D．生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果．

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的 變�。�

（5）下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)．

①計(jì)算VcVc在A種群中的頻率 ，并計(jì)算Va在B種群中的頻率 ．

②就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低？ ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感

B．當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C．d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D．適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述中正確的是（ ）

A．①②③④⑤⑥共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

B．若將該細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營(yíng)養(yǎng)液中保溫后，將測(cè)到①②④⑤處有放射性

C．該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)需要的[H]只由④和⑤提供

D．⑥內(nèi)溶液濃度的高低，可影響該細(xì)胞對(duì)水的吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)a、b、c所代表分析正確一項(xiàng)是（ ）

A．a(chǎn)﹣原核、b﹣細(xì)菌、c﹣流感病毒

B．a(chǎn)﹣真核、b﹣真菌、c﹣大腸桿菌

C．a(chǎn)﹣原核、b﹣細(xì)菌、c﹣乳酸菌

D．a(chǎn)﹣真核、b﹣植物、c﹣藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省山二高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中不含有磷脂分子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填圖中序號(hào)）．

（2）A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)．其中下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是 ．

①ATP水解酶 ②胰島素 ③線粒體膜的組成蛋白 ④DNA聚合酶 ⑤ATP合成酶

（3）圖中通過直接連接聯(lián)系在一起的膜結(jié)構(gòu)是 ．能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積并與蛋白質(zhì)脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是 ．

（4）E是合成D物質(zhì)的原料，E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞，所形成的D物質(zhì)最終被排出細(xì)胞外，與該過程直接相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)依次是（用“→”和序號(hào)表示） ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省山二高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，都可在內(nèi)環(huán)境中找到的是（ ）

A．甲狀腺激素、氧、尿素、血紅蛋白

B．氨基酸、氯離子、二氧化碳、葡萄糖

C．胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、鈉離子

D．脂肪酸、呼吸酶、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省山二高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于艾滋病毒、藍(lán)藻和小球藻的敘述，正確的是（ ）

A．藍(lán)藻和小球藻因有葉綠體而能進(jìn)行光合作用

B．藍(lán)藻和小球藻共有的細(xì)胞器是核糖體

C．區(qū)分艾滋病毒、藍(lán)藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜

D．上述三種生物的遺傳物質(zhì)均是DNA

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