【題目】如圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：

（1）圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的成分中的兩種，未體現(xiàn)的另兩種成分是 ．
（2）該食物網(wǎng)中，蛇和鼠的關(guān)系是 ．
（3）在對(duì)植物進(jìn)行種群密度取樣調(diào)查時(shí)，常采用 ．
（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ． 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．

【答案】
（1）分解者、非生物的物質(zhì)和能量
（2）捕食
（3）樣方法
（4）生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而圖示只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．（2）該食物網(wǎng)中，蛇捕食鼠，蛇和鼠的關(guān)系是捕食．（3）調(diào)查植物種群密度時(shí)常采用樣方法．（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

所以答案是：（1）分解者、非生物的物質(zhì)和能量（2）捕食（3）樣方法（4）生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的功能(生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分(構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài);圖2表示溫度恒定條件下,另兩個(gè)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(填“有”或“沒有”)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài),則__________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。除圖1中的兩種細(xì)胞器外,植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所還有__________。

(2)圖2中M點(diǎn)之前(左側(cè))限制光合速率的主要因素是__________,該因素不足直接導(dǎo)致光合作用中生成的__________較少,進(jìn)一步直接限制了__________。

(3)圖2中大于a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度后,限制曲線1光合作用的環(huán)境因素主要是__________。

(4).正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施可以緩解__________較低對(duì)農(nóng)作物光合作用的制約。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，藍(lán)藻中的螺旋藻營(yíng)養(yǎng)豐富，蛋白質(zhì)含量高達(dá)60%～70%，具有減輕癌癥放療、化療的毒副反應(yīng)，提高免疫功能，降低血脂等功效．請(qǐng)依據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）螺旋藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和 ， 是能進(jìn)行光合作用的生物．螺旋藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（成分）．
（2）螺旋藻能提高人體的免疫力體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值；其在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面所體現(xiàn)的價(jià)值屬于生物多樣性的價(jià)值．
（3）如圖為某水域螺旋藻種群密度以與種群增長(zhǎng)速率的關(guān)系圖，為保證對(duì)螺旋藻的最大持續(xù)獲取量，種群密度應(yīng)保持在（填字母）；種群密度為d時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線，回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：
（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 ， 莖遠(yuǎn)地側(cè)的是 ．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng)． ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)置一組對(duì)照組，將一些等量的根尖放在 ． ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是 ， 從而抑制了根（近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè)）的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，能夠降低血糖濃度的激素是（ ）

A．甲狀腺激素 B．胰島素 C．腎上腺素 D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖甲中水柱將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱將先上升后下降

C. 圖乙中水柱上升到一定高度后維持不變

D. 圖乙中水柱將先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要用如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定一定溫度下呼吸作用和光合作用的強(qiáng)度（不考慮裝置中微生物的影響），相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.該裝置燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定酵母菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
B.該裝置燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定乳酸菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
C.該裝置燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度
D.該裝置燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的長(zhǎng)眼皮和單眼皮 B. 兔毛的灰色和白色

C. 羊毛的細(xì)毛和長(zhǎng)毛 D. 豌豆的綠色子葉和黃色豆莢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體昆蟲（AaBBDd）細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象．圖乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化．下列說法正確的是（　�。�

A.圖甲細(xì)胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時(shí)期
B.圖甲細(xì)胞有2個(gè)染色體組，處于圖乙e時(shí)期
C.圖乙c時(shí)期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期
D.等位基因的分開一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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