通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是(    )

A、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

B、分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C、二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異

C、二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

A


解析:

干細(xì)胞,指的是體內(nèi)保持分裂和分化能力的細(xì)胞,命名為“類胚胎干細(xì)胞”,也就是也具有了分裂和分化能力,故A選項(xiàng)正確;細(xì)胞分化的過程遺傳物質(zhì)不變,故B錯誤;功能與結(jié)構(gòu)是相適應(yīng)的,功能有差異,其形態(tài)也有差異;分化,即為基因的選擇性表達(dá),表達(dá)的基因也就不同,D選項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:選擇題

通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是(    )

    A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞    

    B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

    C.二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異   

    D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

 

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科目:高中生物 來源:陜西省2010年高考第四次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜生物)試題 題型:選擇題

通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞分別成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的敘述.正確的是                                   (    )

    A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞    B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

       C.二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異    D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

 

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科目:高中生物 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題

通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是

A、二者基因組成相同,且表達(dá)的基因也相同     B、分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C、二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異           D、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是(    )

A. 類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞       B. 分化的體細(xì)胞丟失了某些基因?

C. 二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異       D. 二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

 

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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二3月份月考生物試卷 題型:選擇題

通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是

A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞      B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C.二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異      

D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

 

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