20．下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP水解酶存在于細(xì)胞的多個(gè)部位
B．溶酶體含有多種水解有機(jī)化合物的酶
C．酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系
D．RNA聚合酶能夠識(shí)別mRNA上的密碼子

分析 1、ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵很容易水解，釋放能量供給各項(xiàng)生命活動(dòng)．
2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．
3、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和．
4、啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

解答 解：A、ATP水解酶能水解ATP釋放能量，因此存在于細(xì)胞的多個(gè)部位，A正確；
B、溶酶體含有多種水解酶，B正確；
C、酶的作用條件溫和，因此酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系，C正確；
D、RNA聚合酶能夠識(shí)別基因上的啟動(dòng)子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶在代謝中的作用的綜合，要求考生識(shí)記ATP的作用，掌握酶的特性；識(shí)記教材中常考的一些酶的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．雷公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)跨雷山、臺(tái)江、劍河、榕江四縣，最高峰海拔2178米，森林覆蓋率達(dá)83%，有國(guó)家瀕危珍稀保護(hù)植物24種，一二類(lèi)野生保護(hù)動(dòng)物28種，是我州著名旅游景點(diǎn)之一．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從保護(hù)區(qū)山麓到山頂，不同海拔高度分布著不同類(lèi)型的動(dòng)植物，這屬群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）建立該自然保護(hù)區(qū)是從生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性3個(gè)層次對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)．
（3）建立自然保護(hù)區(qū)的目的是為了維持保護(hù)物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力．
（4）保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性?xún)r(jià)值中直接價(jià)值小于（填“大于”或“小于”）其間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．α1-抗胰蛋白酶是肝臟產(chǎn)生的一種糖蛋白，缺乏會(huì)引起肺氣腫．某公司成功研制出轉(zhuǎn)基因羊，進(jìn)入泌乳期后，其乳汁中含有人類(lèi)的α1-抗胰蛋白酶，用于治療肺氣腫．問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）為獲取目的基因，需要在肝細(xì)胞中提取mRNA，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA，再通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增．
（2）將α1-抗胰蛋白酶基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子（或啟動(dòng)子、終止子）等調(diào)控組件重組在一起，構(gòu)建基因表達(dá)載體，然后通過(guò)顯微注射技術(shù)，導(dǎo)入羊的受精卵中．
（3）受精卵通過(guò)早期胚胎培養(yǎng)，一般發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，通過(guò)胚胎移植到受體子宮孕育．為選育出能泌乳的雌羊，移植前須從胚胎的滋養(yǎng)層部位取樣，做DNA分析鑒定性別．
（4）α1-抗胰蛋白酶是一種結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的糖蛋白，因此用上述方法生產(chǎn)，相對(duì)傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn)，優(yōu)勢(shì)在于羊細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，具備蛋白質(zhì)加工的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過(guò)程，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．在①②⑥之間存在著生殖隔離
B．Ⅰ→Ⅴ過(guò)程依據(jù)的原理是基因重組
C．過(guò)程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
D．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過(guò)程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于卵母細(xì)胞采集方法的是

A．用促性腺激素處理，然后從輸卵管中沖取卵子

B．從屠宰場(chǎng)已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

C．借助超聲波探測(cè)儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具，直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞

D．將動(dòng)物麻醉后，用特制的電極伸入動(dòng)物的直腸，直接刺激排卵中樞神經(jīng)，引起排卵

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的概念敘述正確的是

A.通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B.通過(guò)人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C.通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D.通過(guò)人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體進(jìn)食后，胰液開(kāi)始分泌．胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)．如圖為人的胰腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）在圖中，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過(guò)迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌，Ach是一種神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖中酸性食糜可刺激小腸粘膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X，X通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，X是促胰液素，該激素作用于靶細(xì)胞后就被滅活，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．
（4）飯后30分鐘，大量的葡萄糖被人體吸收，正常人體胰腺組織中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖．除食物中糖類(lèi)的消化和吸收外，人體血糖的來(lái)源還包括：肝糖原的分解和脂肪等非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．排卵時(shí)，從卵泡內(nèi)排出的是初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．精子入卵后會(huì)形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核

C．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障

D．卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．甲是DNA，乙為RNA，此過(guò)程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶

B．甲是DNA，乙為DNA，此過(guò)程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶

C．甲是RNA，乙為DNA，此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核苷酸

D．甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過(guò)程為翻譯，原料為氨基酸

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