【題目】下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. .農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物和雜草均處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度低，抵抗力穩(wěn)定性弱

D. 農(nóng)田棄耕后逐漸演替為灌木林的過(guò)程為次生演替

【答案】A

【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者，A錯(cuò)誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物和雜草都屬于生產(chǎn)者，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以抵抗力穩(wěn)定性較弱，C正確；農(nóng)田棄耕后逐漸演替為灌木林的過(guò)程為次生演替，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖，圖中ⅠⅢ表示分裂過(guò)程，15表示細(xì)胞分裂圖像，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中所示的分裂方式為：________________。

（2）ⅠⅢ中，染色體數(shù)可以是正常體細(xì)胞二倍的是______________，核DNA含量可能是正常體細(xì)胞二倍的是______________，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的______________過(guò)程。

（3）兩個(gè)3細(xì)胞的基因組成是______________。（寫(xiě)全才得分）。

（4）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中性染色體沒(méi)有分離，減數(shù)第二次分裂正常，不考慮交叉互換和基因突變，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為______________。（寫(xiě)全才得分）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
C.ac段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖，圖丙是取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元，浸泡在任氏液中(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)，其中右邊一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素,則靶細(xì)胞是________________。

（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的細(xì)胞1是__________。甲狀腺細(xì)胞接受“信號(hào)”的物質(zhì)是________________。

（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,靶細(xì)胞相當(dāng)于反射弧中的___________（哪一部分）。興奮部位膜內(nèi)的電位變化是___________。興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是___________。突觸間隙中的液體為___________。

（4）如果在圖丙A、H兩點(diǎn)接上靈敏電流計(jì),刺激B點(diǎn),電流計(jì)指針能偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是___________；刺激G點(diǎn),電流計(jì)指針能偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是___________。

（5）已知在生物體內(nèi)刺激A處引起D釋放乙酰膽堿,乙酰膽堿進(jìn)入E會(huì)引起F產(chǎn)生電位變化,使肌肉收縮,乙酰膽堿發(fā)揮作用后,被E中的乙酰膽堿酯酶水解, 肌肉又舒張。現(xiàn)向任氏液中加入一種可使乙酰膽堿酯酶失去活性的藥物,刺激A點(diǎn),則肌肉收縮的時(shí)間比正常情況下會(huì)_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 紫色 B. 紅色 C. 磚紅色 D. 綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖示中細(xì)胞膜主要由[]和[]組成，
（2）如圖為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[]、[] 、[] ．
（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的 ．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，方式將會(huì)受到較大影響．
（5）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)方式進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)（如圖所示）；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞癌變和凋亡均可能與P53蛋白基因有關(guān)

B. P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞周期延長(zhǎng)

C. 抑制P53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂

D. P53蛋白修復(fù)細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲為B細(xì)胞，其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

B. 有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫

C. 與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 細(xì)胞甲、乙、丙中基因種類(lèi)基本相同，但表達(dá)情況不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有害無(wú)益

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)互助并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案