(6分)請回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:

  將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。

                               的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中         消失所需時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計         溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

(2)科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:

半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51,Cys97

41.9

突變酶C

Cys21,Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164

3

65.5

       (注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變                       和增加        得以實現(xiàn)的。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用             方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省無錫市輔仁高級中學(xué)高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)請回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:
(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。
                              的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中        消失所需時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計        溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。
(2)科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:


半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目
二硫鍵數(shù)目
Tm/℃
野生型T4溶菌酶
Cys51,Cys97

41.9
突變酶C
Cys21,Cys143
1
52.9
突變酶F
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164
3
65.5
      (注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變                      和增加       得以實現(xiàn)的。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用            方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高三第三次調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)請回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。把________的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中____消失所需時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計___溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

(2)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使___接觸的機會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),隨溫度升高____會發(fā)生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的__。

(3)科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:

半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51,Cys97

41.9

突變酶C

Cys21,Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164

3

65.5

(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變__和增加___得以實現(xiàn)的。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用___方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)請回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:

  將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。

                               的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中         消失所需時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計         溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

(2)科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:

半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51,Cys97

41.9

突變酶C

Cys21,Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164

3

65.5

       (注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變                       和增加        得以實現(xiàn)的。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用             方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(08山西大學(xué)附中三模)(20分)Ⅰ.請回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。 把                               的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中         消失所需時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計          溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

(2)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面其一隨溫度的升高會使            ­­­接觸的機會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高發(fā)生            的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的                

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案