【題目】果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀,直毛與分叉毛為一對相對性狀,F(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F1的表現(xiàn)型及比例如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 控制兩對相對性狀的基因都位于X染色體上

B. 考慮兩對相對性狀,F1雌果蠅中純合子占1/4

C. 直毛和分叉毛這一相對性狀的遺傳不遵循基因分離定律

D. F1分叉毛與直毛果蠅隨機交配,則所得分叉毛子代均為雄性

【答案】B

【解析】

題圖顯示:在F1的雌雄個體中,灰身黑身均為3∶1,說明灰身對黑身為顯性,且控制灰身與黑身的基因位于常染色體上;F1的雌性個體均為直毛、沒有分叉毛,雄性個體中直毛分叉毛=1∶1,說明直毛對分叉毛為顯性,且性狀的表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián),因此控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上。若用Aa表示控制灰身與黑身的基因,用Ff表示控制直毛與分叉毛的基因,則雙親的基因型分別為AaXFXf、AaXFY。

F1的雌雄個體中,灰身黑身均為3∶1,說明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,灰身為顯性,F1的雌性個體均為直毛,雄性個體中直毛分叉毛=1∶1,說明性狀的表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián),直毛為顯性,進而推知控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,A錯誤;若控制灰身與黑身的基因用Aa表示,則雙親的基因型均為AaF1的基因型及其比例為AAAaaa121,若控制直毛與分叉毛的基因用Ff表示,則雙親的基因型分別為XFXf、XFYF1的基因型及其比例為XFXFXFXfXFYXfY1111,可見,F1雌果蠅中純合子占1/2AAaa)×1/2XFXF1/4,B正確;直毛和分叉毛這一相對性狀由一對等位基因可知,其遺傳遵循基因的分離定律,C錯誤;F1分叉毛果蠅的基因型為XfY,直毛雌果蠅的基因型為1/2XFXF、1/2XFXf,它們隨機交配所得分叉毛子代的基因型XfXf、XfY,其中XfXf為雌性,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】處在有絲分裂分裂期的細胞染色體高度螺旋化,通常認為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細胞進行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

(1)實驗中,用藍色熒光染料對DNA進行染色后,用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞,使新合成的_____________專一性地帶有綠色熒光標記。

(2)據(jù)圖分析,A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”)的細胞,RNA分布于細胞中的______________。

(3)在分析實驗結(jié)果時,需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細胞圖像做疊加處理(圖中藍、綠色熒光疊加),圖像完全重疊,這樣處理的目的是____________________。

(4)上述實驗結(jié)果表明,分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是____________。

(5)為驗證分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立,請在D列中畫出分裂期細胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。

(6)進一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細胞分化中差異性表達的基因(奢侈基因)。請寫出研究人員運用分子生物學技術(shù)得到上述結(jié)果的實驗思路。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì),常藏身于霉變的花生和玉米等種子中。研究發(fā)現(xiàn),黃曲霉毒素能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果將直接導(dǎo)致人的胰島B細胞中的

A. 胰島素合成受到影響B. 染色體被破壞

C. 細胞內(nèi)大量酶的合成受到影響D. 細胞膜被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對不同微生物的培養(yǎng)過程中正確的是(

A. 細菌培養(yǎng)時將 pH 調(diào)至酸性

B. 霉菌培養(yǎng)時將 pH 調(diào)至中性或微酸性

C. 培養(yǎng)厭氧微生物時需要提供無氧環(huán)境條件

D. 培養(yǎng)乳酸桿菌時在培養(yǎng)基中不需要添加維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說法,正確的是( )

A. 病毒是生命系統(tǒng)的最小層次

B. 單個細胞不能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng)

D. 生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為了體驗光照強度與植物光合作用的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗:取4株帶有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在4個密閉的玻璃容器內(nèi),以4種不同的光照強度進行實驗;實驗開始前先測定C02濃度并使各組容器內(nèi)的C02濃度保持相同,12小時后,再測定C02濃度。實驗裝置如下圖,實驗結(jié)果見如下表格。

序號

溫度(℃)

光照強度(%)

開始時

C02濃度(%)

12小時后C02濃度(%)

植株葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

20

0.35

0.306

5

3

25

60

0.35

0.282

5

4

25

95

0.35

0.279

5

(1)該同學的實驗?zāi)康氖?/span>__________;實驗的自變量是________;需控制的條件是_______(至少回答出2點)等。

(2)實驗中設(shè)置序號1的目的是______;序號2至4,實驗前后CO2濃度的差值可表示_________。

(3)該同學的實驗設(shè)計缺乏嚴謹性,請對其提出合理的改進建議:________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物精原細胞中的染色體數(shù)目為2N,在如下圖所示的圖像中,屬于該細胞減數(shù)第一次分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是

A. ①②B. ③④

C. ②③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個細胞或物體若被顯微鏡放大50倍,被放大50指該細胞或生物體的(

A. 體積B. 表面積C. 像的面積D. 長度或?qū)挾?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體基因的復(fù)制表達等過程。下列相關(guān)分析中不正確的是(

A. 過程需要模板、原料、酶和能量四個條件

B. 為方便起見,獲得該基因mRNA的最佳材料是口腔上皮細胞

C. 圖中①②③過程一定發(fā)生堿基互補配對

D. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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